主要成绩按计划顺利完成了本学期的教学活动，并精心安排幼儿一日活动，动静结合，在体育游戏活动上根据中班幼儿年龄特点合理安排，在玩游戏的同时得到了合理的锻炼，在保育工作上给幼儿创造了一个干净、整洁、舒适的活动环境，做到适时为幼儿增减衣物，提供饮用水。杜绝了传染病的滋生，小朋友度过了一个平安快乐有意义的学年。

在带班的同时努力协调好本班三位教师的关系，互相研究讨论，拧成一股绳，从本班实际情况及兴趣爱好入手加以，得到了很好的效果。

我深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提升教学水平。

认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发掘幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提升幼儿的思维素质，保证教学质量。

注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

坚持听课.注重学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的意见与教学模式。注重理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用、不断开展教学工作，增强幼儿的素质。

培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流

本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的`主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。

提升幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们三位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿模仿。比如说在发放书本时，三个老师是你帮我我帮你的，互相帮忙。我们还会鼓励幼儿一起搭积木，一起帮老师搬凳子等等---经过鼓励，幼儿进步了不少！

幼儿的礼貌在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。

2024年中班年终总结篇2

随着夏日的降临，暑假的日子也不知不觉又到到了。这个学期的工作在繁忙中开始，也在繁忙中终止。送离了最后一个孩子，终止了剩下的工作，我也该好好的整理一下在这个学期中的工作了。

这个学期，我们班已经终止了中班的课程，到了下学期就是大班的学习了，中班到大班是个大转变，为此，我也要好好的总结这个学期的教学工作，以方便下学期的教学制定。我的中班下学期工作总结以下：

一、对班级情形的.总结

这学期我们班男生xx名，女生xx名。经过一学期的教学，他们都好好的学会了这学期的知识，在生活和玩耍时，都能好好的遵照规则。知道礼貌、忍让，并也习惯了在饭前洗手这样的卫生习惯。

但是由于孩子玩心太重，有些本该认真去做的事情，也常被拿去恶作剧，但是经过教诲，他们也知道了这样是不好的，但是下学期也别忘了将这些知识都给同学们巩固一遍！只有在日常中不断的保持，好习惯才会养成。

二、在生活方面

在幼儿的生活方面，我们不曾有过任何的放松！不论是学习区还是娱乐区，我们都积极的保持着场地的卫生和消毒方面的工作。到了一定时间就会对幼儿常接触的玩具和桌椅进行消毒，桌椅的打扫更是每天都在进行！

虽然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不着的情形，为此，我们也专门开设了午休教学课程，教诲幼儿们，在午休的时候因该保持安静，而且我们教师也会在中午的时候时不时去巡查。

三、教学方面

中班下学期的学习内容主要是教会幼儿们学会尊重，学会人际交往，并且对安全侧重教诲！

下个学期就是大班了，大班是个不同的时段，到了大班就意味着他们行将升入小学了！小学不比幼儿园，老师不会一直看着，所以我们必须教诲会幼儿们作甚尊重，学会一定的独立能力。

我们屡次组合两个班一起上课，让孩子们有机会认识新的朋友，并学会如何交换。

四、活动方面

幼儿们都是爱好活动的，而活动中也是引导他们学习常识的机会，这一学期，我们通过举行合作的游戏，让幼儿们学会了相互配合。通过“我的小小商店”的活动，让幼儿们学会了，遵照规则。还有“过马路”等活动的演练，锤炼同学们的安全意识。

中班下学期的工作完成的非常美满，下学期的工作将会更为繁忙，但是我们也要做好准备。幼儿们期待着来幼儿园学习，那么我们又怎么能不好好的带着他们在快乐中成长呢？

2024年中班年终总结篇3

“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为老师的我们肩负着责无旁贷的重任。半年下来把自己在工作中的点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位老师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。

一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。

二、加强德育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯

幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的意义是非常重要的。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的行为，让真正适应并促进幼儿的发展。

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位

随着课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。作为一名幼儿教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展活动的资源。

根据教材中各个的目标，精心地进行每周的备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。

四、教师与家长形成合力，做到家园同步

幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的.培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。

五、教师互相配合，使班级工作顺利进行

今年我和另一位老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。一起解决上的困惑，一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。

“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！

2024年中班年终总结篇4

时间恍然消逝，第一个学期已经邻近尾声，这个学期中，我顺利的完成了自我的工作，将自我的职责扛在肩上，一路前行，。来到幼儿园也已经很多年了，每一年的自我都会有所成长，都会有一些改变的地方。今年这个学期是我有史以来最顺利的一个学期，也许是由于自我提早做好了一个计划，所以才会这么顺利的完成任务，抵达终点。此刻我想为这个学期的工作做一次总结，收一个好尾。

一、学生上

幼儿园中班的孩子们相对而言还是比较幼小的，可是相比较小班的孩子们来说，他们也已经像是一个小大人了，平时我说话都会认真地听，上课的时候也会严格的遵照纪律。其中有几个顽皮的孩子上课总爱好吵闹，我和他私自聊了几次之后，他也逐渐地开始作出了一些改变。其实对于这个年纪的学生而言，他们也许只是不明白什么是对的`，什么是错的。仅有我去告知他们如何去做时，他们心里才会有一个方向，也有明辨是非的本事。

所以不论怎样说，作为一位幼师，我第一要把一半的精力放在孩子们的健康上，他们还不能够自我照管好自我，我也承当着一个“妈妈”的主角，所以身体成长是最重要的。其次就是放在孩子们的个人成长上头，让他们养成好的习惯，建立正确的方向，具有是非本事。

二、课堂上

课堂上我一样都会比较的严格，但我也不会一成不变，我明白他们是没有办法像年纪大的孩子一样笔挺坐一整节课的，所以在课堂中我常常会设立一些趣味的小环节，让他们都参与进来，也让他们都明白上课时趣味的，并且是能够学习到东西的。从而增加他们对学习的爱好，也增加他们对未知更多的向往。这是刺激他们学习的一个重点，也是引导孩子们逐渐走向正轨的一种方式。课堂上孩子们也表现的相当不错，随着时间的推移，本来有很多小毛病的学生也开始改正自我了，这一点让我十分的欣慰，我也会连续坚持下去。

三、生活中

我平时在生活中是一个比较随和的人，和孩子们的交往中，我看到了他们的纯真可爱，也看到了他们的朴素自然。所以也许也是由于这一点，我自我也逐渐变得更加的纯澈一些了，应对这些年幼的孩子，我必须抛弃更多的杂念，一心一意对待他们，他们，不负的这份职责和使命。

2024年中班年终总结篇5

时间匆匆而过，中班一学期很快又过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、态度、知识与技能进一步养成，逐渐发展。现将本学期的各项工作加以总结：

一、前阶段工作的不足：

1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜。

2、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象剩饭的现象。

3、幼儿和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。

二、现阶段工作措施及成效：

(一)保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养

1、在生活自理能力的培养上着重做好两点：

(1)、提高幼儿自我服务的能力。经过半学期的锻炼，我们班的小朋友基本上都学会了自己穿衣裤，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习扣扣子上。

(2)、以"值日生"为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。中班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此，我们制作了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。

2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

(1)、要求幼儿能面朝老师，安静的'上课。

(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根据五角星的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

(二)重视家长工作，增设服务意识，以多元化活动促进家园联系家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要开展了以下几方面的家长工作。

1、利用平时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园情况。

2、对部分幼儿进行家访,了解幼儿在家的一些情况，以便在园做好针对性。

3、期中发放了幼儿在园情况表，便家长了解到孩子在园的表现。

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