通过优秀的工作计划，可以确保任务按照计划有序进行，制定明确的工作计划有助于在复杂的项目中保持方向感，下面是优文档网小编为您分享的幼儿园整学期工作计划推荐8篇，感谢您的参阅。
幼儿园整学期工作计划篇1
月份
主要工作
具体内容
九月份
帮助幼儿稳定情绪，建立积极的、愉快的心情，使他们能很快适应幼儿园的一日生活，并喜欢上幼儿园。与家长共同配合对幼儿进行常规方面的培养。
1、认识班里的新朋友，熟悉幼儿园的新环境。
2、每天能主动与老师、其他小朋友打招呼，有礼貌。
3、学会饭前便后洗手，学会使用手帕、餐巾，认真洗手不玩水和肥皂。
4、养成良好的午睡习惯，能安静入睡。
十月份
能安静就餐，不随便讲话，能保持桌面的干净。有良好的卫生和学习习惯。
1、愉快、安静进餐、不洒饭菜、不挑食，不弄脏桌面和衣服。
2、在游戏中不自私，不与人争抢玩具
3、知道举手发言，学会倾听，别人讲话时不随便说话的好习惯。
十一月份
在操作活动中，学习整理玩具柜，图书架，知道物归原处，按顺序排放，学会自己的事情自己做，养成收放玩具的好习惯。
1、通过指导学会自己的事情自己做。
2、知道各种玩具应该摆放在哪里，不乱扔玩具。
3、能自己穿脱衣物，鞋袜，并把它们整齐地摆放到固定的地方。
十二月份
在交往中，能用语言向别人表达自己的意愿，能积极的参与集体的活动，学会与人交往。
1、在游戏中学会谦让、交往、分享。
2、在游戏中学会与他人合作。
3、养成正确的坐，立，行的姿势。
一月份
学习做值日生工作，学会分发餐具碗勺以及其他物品，乐意为大家做事。
1、建立组长、班长制度，锻炼每位幼儿的动手和管理能力，知道要有责任心。
2、在游戏活动中学会大家分享的精神。
幼儿园整学期工作计划篇2
一、指导思想
以教育局安全工作精神为指导，进一步加强幼儿园各方面安全工作，加强安全管理、检查、监督力度，严格执行安全管理规程，积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全。
二、工作目标
1、进一步完善安全制度，健全安全工作责任制，增强教职工安全责任意识。
2、规范教职工操作，开展各类活动，提高教职工和幼儿的安全防范意识。
三、主要工作及措施
（一）完善安全管理，全面落实安全责任制
1、修订各项安全管理制度，进一步细化教职工安全工作具体要求，使制度更具科学性、时代性及人性化。
2、完善安全责任书签订方式，在教职工进一步明确职责的基础上层层签订安全责任书，真正将安全责任落实到每一个岗位上，并认真履行职责。
3、加强重点部位及重点人员操作的安全检查，采取定时和不定时的检查，切实做到杜绝隐患，防范于未然，规范安全操作。
4、认真落实安全检查制度，发现问题及时指出及时整改，尽量做到安全设施设备优先配置、及时维修、专人负责，保证园舍设施完好，确保使用安全。
（二）加强安全教育活动，完善安全宣传力度
1、继续开展以节日、社会实践、专题性安全为内容的安全教育活动，丰富幼儿的自护、自救的知识。
2、利用家园联系栏、安全宣传版报、网络、家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助幼儿园做好安全工作。
3、结合消防日、秋季传染病等活动开展多形式（绘画展、外出宣传、制作图书等）的宣传活动，增强各类人员的安全意识。
（三）加强安全培训，提高整体安全防范水平
1、根据实际情况开展每月一次的安全培训内容，以让教职员工及时了解上级部门的安全要求、安全信息、安全知识。
2、采用多种形式对幼儿进行安全培训，提高幼儿应对突发事件的能力。
（四）加强环境和食品卫生，做好后勤保障工作。
1、执行每天的晨检制度，关注幼儿的口袋物品和手足口病前兆，确保幼儿在园安全。
2、做好传染病防控工作。加强对活动室的消毒和对幼儿卫生健康教育，确保疾病不在我园蔓延。
3、做好师幼的饮食安全，严把购物、制作等质量关，不购买过期、腐烂变质的食品。一定要严格监督、管理饭菜质量，严禁食物中毒事件发生。
4、注重不同场所的检查，排除幼儿不安全的'因素，为幼儿创设一个安全、健康的活动环境。
（五）幼儿园内、外活动的安全。
1、加强学习，严禁出现由体罚或变相体罚产生的安全问题。
2、规范幼儿一日活动的各个环节的管理，重点关注幼儿户外活动、进餐、午睡等环节。
3、组织幼儿集体活动或外出活动，要及时上报，加派人手后才能进行。
（六）其他
1、严格门卫上岗制度，杜绝出现外来人员闯入事件。加强校园财务等防盗管理。
2、做好各类人员门禁登记制度，做好幼儿来园及离园安全工作。
幼儿园整学期工作计划篇3
一、班级情况分析
1、幼儿情况
我班原有幼儿36名，本学期转班1名，插班生2名，现有幼儿37名。其中男孩：19名，女孩：18名。
本班幼儿通过上学期的学习，在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步，但有部分孩子性格较内向，不敢在集体面前表达、讲述自己的意愿;还发现有一小部分孩子进餐习惯较差，有说笑及挑食现象。针对上学期存在的情况及现象，我班三位教师将团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。
2、家长情况
我班家长文化水平较高，素质较好，以大专、本科学历居多，研究生学历4位，个别家长只具高中文化。每位家长都能与班级配合，只有个别小朋友的家长由于工作原因不能前往幼儿园接孩子，由奶奶或保姆代接，与我们的联系稍少些。
3、教师情况
园里本学期对我班教师配备进行了调整，给我们配备了一位新来园的老师。这对我班的工作是一个考验，我们将帮助新教师以最快的速度熟悉幼儿，适应工作环境。
二、班级教育教学总目标：
1、促进幼儿身体健康地发展，增强幼儿的体质。
2、丰富幼儿的生活经验和知识，发展幼儿认识能力，开发幼儿的智力。
3、促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展幼儿的情感。
4、促进幼儿社会性的发展，培养人际效能力。
5、激发和培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。
三、教育措施
1、品德教育方面
(1)继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。
(2)加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。
2、智育方面
多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展。
四、家长工作
1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。
向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭教育的情况。
宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。
2、利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做好家访，加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现。
3、建立家庭与班级的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。
4、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
幼儿园整学期工作计划篇4
一、班况分析：
(1)班级人数：
本学期来了两名新的小男生，共有33名，还有两名“特别儿童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布匀称。
(2)班级氛围：
上学期以构建“平安、舒适、暖和、幸福”的班集体为核心，营造一种温馨、和谐的班级与心理环境，让幼儿每天欢乐地生活在暖和舒适的小五班这个集体里。
(3)力量现状：
经过小班上学期的专心教养，孩子们的生活自理、动手力量、动作进展以及语言表达力量等都有很大的进步。孩子们从刚入园时的不适应集体生活，不懂得遵守集体常规到现在都能在老师的引导下听从指令学习与操作，就是集体生活应有的效果。经过一个学期的教养，小伴侣们把握了很多生活与学习技能，学会了自理，学会了跟着老师一起学习与嬉戏。综观孩子们的综合力量，发觉在独立用餐、宁静倾听力量与习惯上有待进一步培育，尤其是独立用餐力量。有些幼儿的体质较弱，缺乏熬炼，为此我们加强室内外活动熬炼，关心幼儿增加体质，提高班级出勤率。上学期我们重点提高幼儿的动手力量，鼓舞与引导幼儿自己的事情自己做，还每天进行绘画、折纸、涂色和剪纸训练，现在小手敏捷很多，尤其是绘画水平提高很快。孩子们也爱阅读，餐前饭后都能主动阅读，阅读氛围很好。但也有损坏图书现象，以后会对孩子进行爱惜图书的训练与引导。
二、教养重点：
结合上学期教养内容与要求，依据小班下学期新的教养目标，以进一步提升孩子的各个力量，养成好的习惯为主要目标，开展好教养活动，着重对以下内容进行有效开展：
1、进一步提高幼儿的自理力量，克服依靠性，提高独立用餐力量。
2、进一步巩固班级常规，不断完善各个活动规章与要求，创建更好的班级常规与氛围。
3、进一步加强班级特色活动开展，以特色促进师生力量的进展。
4、进一步提高幼儿的语言表达力量，能清晰、连贯地表达，会说完整话。
5、结合幼儿园阳光体育特色，进一步加强幼儿的体育熬炼，增加其体质，教养健康儿童。
6、进一步提高幼儿的动手力量，连续每天开展折纸、画画、剪纸、玩泥、拼图等益智活动。
三、班级特色：
“特色”是班级的“形象大使”，“特色”凸现“班级亮点”。上学期的班级特色不是特别明显，因为班级教养与管理以“一切从头开头”的.教养理念，以初步建立班级常规，适应集体生活，养成良好的学习与嬉戏习惯为主要目标。所以，本学期特色将在幼儿已有力量和爱好点上创建，主要显现在幼儿力量提升与班级家长工作两方面，详细内容为：
1、我有一双“巧巧手”，主要开展折纸和泥工活动。
2、进一步以“幼儿成长册”与“班级群”为载体，做好“训练家长”和“家园沟通”工作，凸现高效而新奇的家长工作理念与方法。
四、详细策略：
(一)班级教养与管理策略：
1、依据下学期小班幼儿的教养要求与目标，遵循小班幼儿的生理与心理年龄特点，急躁、细致地做好每一件事情。
2、进一步统一班级三位教人员的教养思想与行为，协调全都做好教养工作。
3、不断更新保教人员的教养理念，不断更新教养环境，改进教养策略，使教养效果更有效。
4、踏踏实实开展好主题教学，促进幼儿在主题活动的学习中获得丰富的生活与学问阅历。
5、保教人员不断加强专业学习，以提升自身教养与专业水平，以更好地胜任本职工作。
6、加强对班级“特别”儿童的关爱与关心，促使他们在原由基础上有提高。
(二)班级特色教学或管理策略：
1、“我有一双巧巧手”指导策略：
(1)进一步培育幼儿的折纸爱好，折纸内容从简洁到简单，坚持每天折纸。
(2)采纳“小组指导”或“强教弱”方式，鼓舞幼儿仔细学折纸或相互关心学习折纸。
(3)创设泥工作品展览区，引导幼儿观赏老师的泥工作品，进一步增加泥工爱好。
(4)开展一周三次的泥工活动，多鼓舞、多表扬、多展现，提高泥工水平与爱好。
2、进一步创建“温馨家园沟通平台”管理策略：
(1)老师树立以“小班的家长也需训练”管理理念，指导与关心家长重视家教技能的提高，训练理念的更新，从而和老师一起共同训练好孩子。
(2)定期进行家教学问讲座，主讲者————班主任。
(3)利用家长会，更新家长会的开展模式，让家长成为家长会的仆人，邀请个别家长介绍家教阅历。
(4)进一步利用“幼儿成长册”构建家园沟通的桥梁。
(5)利用班级群随时与家进步行沟通与沟通，准时解答家长在家教中的“疑难杂症”。
(6)利用幼儿成长册和家长园地，定期进行家教学问宣扬，关心家长了解幼儿训练的各种信息。
幼儿园整学期工作计划篇5
我班有幼儿32人，男孩20人，女孩12人，在这些孩子中有个性活泼开朗的，也有个性内向不善于说话的，在本学期的日常保教中，我们根据《纲要》精神，以及本班幼儿的特征，制定班级计划，制定适宜的教学目标，选择相应的教学内容，同时，结合小班幼儿的年龄特征，注重选择适合他们的活动形式，注重孩子的主体地位，活动的过程，已有的生活经验，幼儿间的平等、和谐的师生关系及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学习，每个孩子在原有的基础上都有了很大的进步。
一、学期目标及达成情况
（一） 共同生活：
1、我们在一日生活中以培养孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、愿意自己完成自己的一份饭菜作为首要目标。将生活活动有机地贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。基本都能独立用餐，知道桌子上要保持干净，但在自觉，没声音的用餐、独立整理干净等生活细节方面要加强个别指导提醒，使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐常规，提高幼儿的自理能力及独立意识。
2、 我班孩子基本上适应了集体生活，表现出稳定愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐，对老师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，不爱护同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期慢慢的启发引导。
3、大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规，包括游戏的规则，但还有许多幼儿特别是弟弟朋友经常要老师反复的提醒、引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，控制自己的行为。如丁凯、彭遵遵、彭茜茜、胡钦溥、郑浩、卜峰、余浩峰在他们身上反应出坐立不定，不能控制自己的行为，需要老师反复的提醒才能遵守规则，有时还会干扰其他幼儿的活动，这样在一定程度上影响了自己和他人的认知发展，这些幼儿我们在下学期中作为重点教育对象，增强他们的规则意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。
4、大多数幼儿愿意亲近老师，能主动与老师打招呼，对老师的一些动作、眼神、十分关注，愿意与同伴交流，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题展开，在找找、说说活动中，有了一定的进步。
（二） 探索世界
1、本学期我们围绕着“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爷爷来了”、“过新年”5大主题活动展开。在活动过程中注重二期课改的理念，整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活经验，进行梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的获取有益的知识经验和情感。如对幼儿进行“四季”的感受和认识、“爱家乡、爱中国”的情感萌发、对周围自然物和自然现象的观察等等。在活动中，孩子们表现表达的手法也丰富多了，收集各类信息，积累知识经验的渠道也增强了。但我们发现孩子表征的手法较单调甚至个别幼儿不会、对资料信息的分析、了解过于表面化等，这些都是以后努力的方向。
2、本学期我们为了激发幼儿的探索精神，将学习中没解决的延伸到区域活动中，鼓励幼儿自己玩，发现玩的方法。在教学活动设计中强调孩子的运用多种官感感知如：摸一摸、听一听、看一看、玩一玩、尝一尝、闻一闻等方法来发现一些事物简单的特征，但我班有许多幼儿仍离不开老师的帮助，经常听到求助者的呼叫声“老师，我不会”，“老师，这个怎么玩？”。
3、每天的早锻活动是幼儿最开心的，他们能自由大胆的选择各类自己喜欢的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外，很多幼儿对一些复杂、完善的动作有了尝试，获得成功。大多数幼儿能有节奏的做动作，自我保护意识也有所增强。但个别
幼儿在日常生活中走路不稳容易摔跤，碰撞等不安全的倾向发生，需要我们进行个别教育。另外，在下学期中，我们还将有目的的引导一些动作发展较慢的幼儿，让他们在同伴的带领、引导提高运动能力，如：袁顶天天、彭茜茜、卜峰等。
（三）表达与表现
1、通过本学期的鼓励、引导、尝试，我班大部分幼儿乐意大胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简单，但有了一些连贯性，易理解和通顺，但整个班级水平不是很好的，仍处于含糊不清、断断续续的，比较严重的现象是，在陌生人面前不愿表达，特别是内向的幼儿：刘心语、熊露、彭遵遵、陈侃言、梁彤彤等幼儿在下学期加强引导，给予多锻炼的机会。
2、我班幼儿对于听故事很感兴趣，并能听懂普通话，而且会跟着老师一起讲故事，个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼儿仍不能在集体中安静地听老师或同伴讲话，不能较安静、认真、有序地尝试翻看一些简单的故事，坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的培养列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意途、想法或作品时，我班幼儿比较薄弱，绝大部分孩子表达的语言断断续续，过于简单、不完整，需要老师的引导和启发。当然，也有几个幼儿在语言方面发展的比较快如：郭恺冰、王宇宁、陈约瑟、丁凯等。针对这种现象我们也会因材施教，对不同层次的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指导，让他们在自己原有水平上获得发展，以此提高整个班级的表达能力。
3、随着幼儿年龄的增长，孩子们的表现表达方式也越来越多。他们喜欢用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的认识和情感。我班幼儿喜欢音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。他们喜欢模仿老师的动作和语言，少了示范，很多孩子就难以表现。但他们对涂涂画画、剪剪贴贴、唱唱跳跳、说说念念活动很感兴趣的而且还很投入，缺乏在集体面前自信、
大胆、自然地表达自己的情感。同时还存在两极分化的现象，有一部分幼儿极乐意表现自己，而有极少数幼儿不感兴趣，不乐意表现自己。故在下学期多鼓励他们，让他们也能大胆地表现自我，相信有了兴趣，就会改变一切的。
4、幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状态，但是，他们还是习惯于模仿，习惯于按老师的方法去做，这与孩子缺乏知识经验和生活经验是密切相关的。所以，在下学期利用多种途径、手段，创造更多的机会进行启发和引导，激发幼儿想象创造的欲望。提高幼儿想象创造的能力，相信随着年龄的增长，知识经验的不断丰富，会有所进步的。
二、家长工作情况
在家长工作方面我们力求做到以下几点：
1、 多与家长沟通，缩短之间距离
教师是家长沟通工作的主导者，不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家长进行沟通，这样家长会不理解，甚至会给教师或幼儿园带来麻烦，造成不好的负面影响。所以我们随时细心地观察家长的需要、甚至表情脸色等情绪变化，利用电访、家访及时做好思想和行动上的沟通，缩短教师与家长之间的距离，使家长乐意把自己的想法，烦恼主动和教师沟通，请求教师的帮助。并开辟了“育儿苗圃”，以便能更好与家长相互了解，及时反馈幼儿在园在家全面的情况。
2、用真诚的心去换取家长的信任
作为一名幼儿教师，就要有强烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中承担的任务——建构心灵的桥梁。让家长密切配合幼儿园，关注幼儿园的工作，使得家园关系更为密切。面对幼儿园发生的一切事情，我们都要勇敢地去面对，想办法去解决，消除隐患，只要自己做的事情是公正、平等、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解的。
3、与家长沟通时，注意说话的方式方法要有艺术性
在与家长交流时，
教师说话一定要注意方式方法，不能直截了当地对家长说孩子不好，可采取先说孩子好的方面，再说到孩子不足或需要改进的方面，让家长先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之处，这样一来家长就容易接受，乐意配合教师教育孩子教育目的向反。这种交流方式便于家长接受老师的意见、建议，同时让家长看出老师说话的艺术性，教育孩子的方法，从而尊重老师、支持老师、配合老师的教育，达到更好的家园共育，促进儿童的全面发展。
三、个别幼儿工作情况
1、 体弱幼儿
班上有几位体弱多病、身体瘦小的幼儿：陈约瑟、袁顶天天、胡骏、张靖、郑健恒等小朋友，经常容易感冒，咳嗽。我们老师在平时也特别注意对他们的护理，随时注意他们的冷暖，特别是在早锻时注意他们的衣着，运动量，以及塞入干毛巾，这学期在身体素质方面有了明显的好转。查温吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖儿，在本学期我们严格把好饮食关，配合卫生保健老师对其进行积极的矫治，对贫血幼儿李金鹏进行加餐，做好过敏儿的饮食工作。通过努力，营养不良的状况得到了显著的改善。&nbs
p; 并通过食谱介绍让幼儿了解人体所需的各种营养都在每天的菜肴里。因此，大多数幼儿在园的情况有了好转，但是在家里的转变就不大，出现“两面派”的现象，甚至有的幼儿到了家里晚饭也不肯吃光吃零食。在下学期要改进这个情况，首先做好家
长的工作，转变观念，家园共同努力来扭转这个状况，使幼儿身心健康发展。
2、 有攻击性幼儿
余浩峰、丁凯、彭遵遵、卜峰、郑浩等幼儿平时比较顽皮，有攻击行为，我们平时特别注意他们的行动，以免伤害他人，但在本学期的改变不明显。因此我们在下学期要重点引导他们，感染他们，并及时与家长交流、密切配合，规范他们的行为。
3、内向幼儿
对梁彤彤、张靖、熊露等比较内向的幼儿，除了家访了解他们的情况外，还通过唱歌、游戏、讲故事等活动，吸引、激发他们说话和表现的欲望，鼓励他们大胆、自由的说话、游戏。我们注重的是与家长达成共识，不管在家里还是在幼儿园都要坚持以正面鼓励引导孩子，尽量让孩子多开口，多说话，以提高孩子语言表达能力。通过一学期的努力。张靖、熊露等有了明显进步，回家后能说说幼儿园发生的事，家长对于这方面的进步感到很高兴很满意。
四、 大活动情况分析
1、 秋游活动
为了开阔幼儿的视野、丰富知识，亲近小动物，同时也为了增进家长与孩子、家长与家长、家长与老师间的联系。我园组织了一次“浦东海洋世界和世纪公园”的一日亲子秋游活动，活动中孩子表现地非常出色，都能自己走路、不任性、不乱跑、不乱买零食玩具。同时，也体验了各类游戏的快乐，开阔了眼界。活动后，我们通过反馈表，了解到家长对本次活动的感想和意见，绝大部分家长认为这样的活动很有意义，对幼儿爱护鱼类，丰富知识有很大的帮助，希望多组织这样的活动，以促进
幼儿全面发展，包括坚持性，语言连贯性。
2、 游园活动
本学期我园组织了几次全园游园活动，觉得这样的活动能促使幼儿各方面的发展，提高了幼儿的表达能力、表现力、促进了幼儿之间交往能力的发展、同时也增强了幼儿的责任心，以及照顾好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照顾和帮助下幼儿能高兴地游玩。但是也有几个幼儿不愿意同哥哥、姐姐一起参与游戏。对于这几个幼儿，在以后的活动中加强锻炼、引导，让他们渐渐适应并能参与其中，使他们变得大胆、勇敢、自信。
3、 期初家长会
8月底,我们召开了第一次全班幼儿的家长会,家长的出勤率很高，在会上，我们除了引导家长如何帮助幼儿做好入园前的准备，以及积极配合幼儿园、班级做好各项工作外，还重点介绍了我园的三艺活动及小班幼儿的纸艺活动，使家长对三艺有了更多了解，对幼儿园有了更多的信任。家长会收到了了良好的效果，得到了家长的好评。
4、 小班亲子活动“家庭演播室”
在这次的亲子活动中，除了邀请的家长其余很多家长都很积极的要求能参与。活动中每个孩子都上台表演的歌曲“妈妈和乖乖”，唱唱跳跳，大胆表现自己。律动活动时，家长们也热情高涨的上台和孩子们一起开心的做起了
，小班第一学期班级小结
操，气氛十分热力，活动很成功，得到了各方面的好评。
五、 优势及弱势情况
（一）、优势
在老师辛勤培养下，幼儿的生活自理能力有了明显的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡时脱衣裤、穿衣裤，不仅养成了孩子们自己穿脱，而且学会主动帮助那些能力差的幼儿穿脱，促进幼儿间的友谊。孩子们有了初浅的规则意识，适应集体生活，表现出较稳定的愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐。能听懂普通话，大部分幼儿并能尝试用普通话与老师、同伴交流。
（二）、弱势
由于平时家长的宠爱，孩子们的规则意识差，玩耍时出现“霸道”“攻击性”的一面，而且依赖性强，与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平时的各类游戏中，孩子经常出现争抢玩具,破坏他人玩具的行为。
我班大部分幼儿很乐意表达，也能大胆的表达自己的一些意愿，语句简单，有一些连贯性，易理解和通顺。但整个班级水平不是很好，说话断断续续、不能清楚地表达自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表达。
另外，他们还是习惯于模仿，习惯于按别人的方法去做，少了示范，很多孩子就难以表现，但幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状态，有个别幼儿有了简单的想象，使得说话，画画，纸艺作品与众不同。
幼儿园整学期工作计划篇6
新学期即将开始,为了更好的开展好园内的各项工作,搞好班级的工作,现结合班级的具体情况做以下的计划:
一:班况分析:
总体来看,班级幼儿发展水平相当,在自理能力方面较好,语言表达能力较强。在自律方面幼儿表现较弱,这将作为本学期的工作的重点。班级中有三名年龄较小的幼儿,针对他们的年龄特点,重点突出自理能力及交往能力的培养。
二、教育工作方面:
1.语言领域:培养幼儿良好的倾听习惯,培养哟而服用完整语言表达自己的意愿;培养幼儿续编仿编故事的能力。这些目标主要通过故事讲述、二个朗诵、看图讲述等形式来完成。
2.社会领域:幼儿能愉快来园,积极参加集体活动、体验共同合作游戏的乐趣;学习处理交往中的冲突,学习谦让和分享;初步就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行。这些目标主要在日常生活活动汇总游戏中进行分散教育。通过潜移默化的影响让幼儿达到此目标。
3.艺术领域:幼儿能中胆表述自己对美的感受;学习用自然声音、表情演唱歌曲;学习使用多种材料、工具及多种方法进行简单的创作活动。主要通过歌曲、舞蹈、律动、美术、手工等活动来完成此目标;
4.科学领域:对周围的新奇、有趣的事物产生兴趣、学习使用比较、分类、排序等方法地学习简单数、形、时等知识的学习;学习10以内输掉加法。
每月的活动做以下安排:
九月份:
1.做好幼儿分入院工作,稳定幼儿情绪,引导幼儿积极参与活动
2.结合教师节引导幼儿爱老师尊重老师
3.结合中秋节,引导幼儿体验节日的快乐。
十月份:
1.结合国庆节,让幼儿认识国旗,中国地图,激发幼儿爱国情感
2.通过幼儿手工制作,让幼儿爱老敬老
3.准备运动会项目的练习
十一月份:
1.继续省编教材的落实工作
2.准备选编元旦节目
十二月份:
1.给幼儿排练节目
2.布置教师让幼儿感受新年的欢乐气氛
3.在冬日里游乐,感受冬日的体术气氛与快乐。
20xx幼儿园班级工作计划【二】
一:情况分析
本班共有25名幼儿,其中男孩15名,女孩10名。通过在园内半年多的学习,生活以及各位家长积极的配合,基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭,擦脸,漱口。体育技能上掌握了跑,跳,爬等的基本动作。本学期我们制订了各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的特色,对幼儿进行全方位的教育,是我班幼儿有更大的进步。
二:指导思想
认真学习贯彻学前教育纲要,进一步实施二期课改的内容。根据本学期院务计划,结合本班的.实际情况,参照本年龄段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导。把握教育的时机,并制定积极生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。
三:本学期主要工作任务以及实施措施
合理安排日常教育教学活动,具体措施如下:
1,制定适合本班幼儿年龄特点以及发展水平的教学计划及班务计划
2,创造和谐宽松的教学环境,促进幼儿认知能力的发展
3,根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游偶尔戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并尝试图形的匹配
4,教师在活动实施前做好充分的教学准备(教具,活动材料,经验知识的准备)
锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展,具体措施如下:
1,在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间
2,每天坚持做操,能跟上音乐
3,注意平时的观察,让幼儿在走跑跳,平衡等方面有所发展和提高
加强班级常规管理,形成良好的常规,具体措施如下:
1,根据本班得情况,制定合理的,科学的班务工作计划,并在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2,运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规
3,积极配合幼儿园开展各项工作
做好家长工作,取得家长信任,具体措施如下:
1,开学后,利用接送幼儿机会和家长进行沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育办法,家园配合,共同促进幼儿发展
2,每周发放亲自手册,是家长更好的了解幼儿在园情况
3,每周更换家园之窗内容,内容体现丰富性,教育性,实用性。
培养幼儿英语兴趣,发展本班特色,具体措施如下:
1,利用本班环境,创设英语氛围
2,每周开展英语说说说,培养幼儿兴趣
3,区域角展示各种英语卡片,一边幼儿复习巩固
以上是我班新学期的版务计划,在工作过程中我们将根据实际情况调整和完善。工作安排如下:
三月份
1, 认真做好家访工作 2,完成班内环境创设 3,常规训练 4,植树节爱绿护绿活动 5,开展“我爱妈妈”活动 6 , 开展“ ”的主题活动
四月份
1,组织幼儿参加美丽的春天,春游活动。
2,继续加强常规工作训练
3,开展“”主题活动
五月份
1,结合“五一”劳动节,开展系列活动
2,为庆“六一”做准备
3,开展“”主题活动
六月份
1,开展庆“六一”活动
2,幼儿发展评估
3,开展“”主题活动
4,收集资料,整理物品,做好新学期来前的各项小结工作
幼儿园整学期工作计划篇7
一、 做好班内的卫生消毒工作作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁。天气渐渐变热，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。
二、 做好幼儿的安全护理工作天气渐渐转热，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，多做运动多喝水，如果带来需要服用的药物，一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械。在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械，协助教师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。
三、 做好一日生活常规的加强工作通过培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理能力。只有个别的幼儿需要老师的提醒，而中班下需要学习一些新的常规，做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。
四、 做好配合班中的老师搞好各项活动的工作在平时的工作中，我会和班中的其他教师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参与，在班内老师准备活动的过程中，我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺利的进行教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动。
在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习，不断进行知识的更新与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地提高自己的工作能力，努力工作，把这学期的工作完成好。
幼儿园整学期工作计划篇8
一、我班班级情况分析
我班现在有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。
二、班级工作总目标
认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、教育目标
(一)健康
(1)喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。
(3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
(4)了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
(5)在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。
(6)在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。
(二)语??
(1)能听懂普通话并会说普通话。
(2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。
(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
(三)科学
(1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。
(2)发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。
(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。
(四)社会
(1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。
(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。
(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。
(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。
(五)艺术
(1)喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。
(2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。
(3)学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。
四、卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。
1、按幼儿园的要求进行消毒。
2、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)
3、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。
五、家长工作
1，做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。
2，幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。
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