通过合理的教案设计，可以优化课堂管理和秩序，设计开放式问题的教案，鼓励学生进行深入思考和讨论，下面是优文档网小编为您分享的中班英语的教案6篇，感谢您的参阅。
中班英语的教案篇1
半日活动教案：小小邮递员
活动目标：
1、学习单词postman及短语he is a postman.
2、学会其读音及意义。
3、让孩子们对英语学习产生兴趣。
活动准备：
1、邮递员图片、信、小兔形象。
2、英语磁带。
活动过程：
一、问候
二、热身运动：数来宝
三、导入：小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴它今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？
配班教师扮小白兔，手里拿着一封信，难过的说：“我妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜……”
t：小白兔不要哭，你看，周围有这么多小朋友帮你想办法。
c：让邮递员叔叔帮你送信。
t：展示挂图，he is a postman。please follow me：“postman”。
c：postman。
t：a postman。
c：a postman。
t：he is a postman。
c：he is a postman。
t：well，“postman”what is mean？
c：邮递员。
t：我是邮递员怎么说？(i am……)
c：i am a postman。
t：ok，let’s ask him“who are you？”
c：who are you？
四、game。
小朋友轮流送信，并用英语进行交流。
中班英语的教案篇2
活动目标：
1、学会字母q ，p及代表单词quilt和rhino、
2、在日常生活中学会运用“i like to eat ，i like to drink、”来表达自己的愿望。
活动准备：
1、单词卡和字母卡、 各种食物的卡片、
2、实物投影仪、
3、食物饼干和可乐、
活动过程：
一、 warm up
1、t： are you a boy or a girl？
s： i am a girl、/boy、
老师问小朋友 “are you a boy or a girl？”请小朋友回答、
2、询问大家：请是boy的站起来，请是girl的站起来、并请他们一起说
i am a boy 、i am a girl、并请小朋友做出相应的动作。
二、 vocabulary q quilt/r r rhino、
1、 正音
a、 请小朋友先听本课的录音带，初步接触字母及代表单词、
利用闪示卡教小朋友字母及代表单词口诀、
qqquiltrrrhino
2、game/activity、
a、和小朋友玩matching game，将大，小字母及代表单词连在一起、 请小朋友一边念口诀一边连线、
b、 玩touch 的游戏，老师把字母及单词放到某个小朋友的面前，
他就要轻轻的碰碰他们并说出他们、在经过几次的训练后，在把touch和go go go 的游戏联系起来一起复习。
如“go go go ，touch the quilt、walk walk walk，touch the rhino”在练习中复习各种动词“walk，run，jump，fly、”
三、 sentences：
eat！eat！i like to eat！
drink！drink！i like to drink！
1、正音：game/activity、
2、老师准备的小饼干和可乐、
a 先请小朋友初步了解饼干和可乐的英语。
如“what is it？”“it is cake、”
b、 请小朋友品尝，提出要求，你想得到饼干你就必须说 “eat！eat！i like to eat！你想得到可乐你就必须说出“drink！drink！i like to drink、”
请准备好的幼儿先上台演示。鼓励大家都来试试。
四、 exte ionrink some water、/take a rest、
a、 利用自制小图片，叫小朋友认识其中的食物
b、 做办家家的`游戏复习“i like to eat！i like to drink！”
五、 follow up
a 幼儿先完整的听一边单词和句子的发音，再show课本
b 做手工书、一边讲故事，一边做手工作业、并请小朋友通过实物投影仪来向大家将、
c 叮吟小朋友回家要听录音机，看vcd，和mommy and daddy 玩单词卡的游戏、
中班英语的教案篇3
一、情况分析
本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。
二、活动内容
在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“what can you do？”并能用“i can。。。” 回答。
三、活动目标
1、在游戏活动中复习已学过的动词， 愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂what can you do？并能用“i ca。。。” 回答。
四、活动准备
蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰
五、活动过程
（一）warm up[热身]
follow me ：
follow me， walk stop。
follow me， jump stop。
follow me， cry stop。
follow me， laugh stop。
follow me， stand up。
follow me， sit down。
（二）resection[呈现]
1、复习单词：fly，walk。
t：look。 what can i do？ （做相应的动作）i can fly（walk）。 fly， fly， fly。 i can fly。 walk， walk， walk。 i can walk。（边说边做动作）
t：now， everybody stand up and follow me。 follow me， fly， fly， fly。 i can fly。（walk）（幼儿跟随教师边说边做动作）
2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。
出示蝴蝶和鸭子的图片：
t：what can it do？ it can ……（做动作等待幼儿回答），fly， fly， fly， it can fly。
c：fly， fly， fly， it can fly。
3、学习新单词：skip， swim， run
分别出示兔子、狗、鱼的图片：
t： what can it do？
c： it can ……（边说边做相应的动作）
（三）practice[练习]
t：who is it？ （教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）
t：what cait do？ （教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出it can……）
（四）reduction[应用]
1、请幼儿选择一个小动物，并说出：i’m ……，i can ……。
2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：what can it do？ it can ……。
六、结束放松
请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：fly， fly， fly， i can fly。 swim， swim， swim， i can swim……。
中班英语的教案篇4
教学目标：
1、 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、 学会使用句型“i can see……”进行表达。
语言点： bird、frog、 monkey、 i can see…教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：
（一） 热身活动：
1、 韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、 greetingt: hello,what’s your name?
s: i’m xx.
t: hello, xx.
s: hello,miss liu.
简单的对话操练几遍。
（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。ppt出示鸟的图片teach“bird”
教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、 用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey(三)游戏：《说一说，做一做》
规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：i can see a bird. （小朋友跟读）。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“i can see a bird”
3、 在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“i can see..”说出：“i can see a monkey.”“i can see a frog.”
（五）游戏《what’s missing》
1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“i can see…”
3、相同的`方法操练。
（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。
附：chantbird bird bird 啾啾啾 （飞的动作）frog frog frog 呱呱呱（跳的动作）monkey monkey monkey 叽叽叽（猴子抓头挠耳）
中班英语的教案篇5
活动目标
1、启发引导幼儿学会banana，bread，egg，milk的正确发音。
2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。
【重点难点】
重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。
难点是会和老师进行简单(jy135幼儿)的英语对话。
?活动准备】
1、多媒体课件;
2、放录像;
3、自制彩色卡片。
【活动过程】
一、开始部分(课堂导入)
1、复习上节课学过的单词apple，peach，pear，orange。
2、老师出示实物(苹果、桃子、梨、橘子)和小朋友简单对话。
如：what'sthis?it'sanapple。对话完毕。
师：小朋友，今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好?
二、基本部分：
1、老师出示实物。先让小朋友说出它们的汉语名称：香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。
2、师一一说出它们的英语名称banana，bread，egg，milk连读三遍。然后教小朋友反复读三遍。
3、(录像)师：小朋友，下面老师放一段录像"一顿早餐"。小朋友看时要仔细听，仔细看，里面几句话我们已经学过了。(跟着学一学，看外国人的发音)听一听里面讲没讲今天学的新单词。并跟着学一学。
(大致内容：一个外国小朋友jack早上来到餐桌前首先问：good morning，mum。good morning，dad。爸爸妈妈：good morning，jack。问候后jack开始用餐，餐碟里有一个香蕉，两片面包，一个鸡蛋，一杯牛奶。jack一边吃一边有配音解释。用完早餐，jack背上书包去上学。jack：goodbye，dad。goodbye，mum。爸妈：goodbye，jack。然后把动作定格，连读三遍，banana，bread，egg，milk。这时小朋友可跟随发音)
a、放课件：让小朋友看大屏幕，在欣赏动画的过程中再次巩固记忆新单词。(banana，bread，egg，milk。)
b、学习简单对话，放课件：如：what'sthis?it'sabanana。
c、老师出示实物和小朋友反复对话，突破难点。
三、结束部分：
组织小朋友游戏，在游戏过程中让小朋友巩固所学单词。
老师在"宝贝袋"(里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的`小朋友站在中间，其他小朋友围成大圆圈，手拉手，一边跳，一边转，高声喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。one，two，three。"老师从口袋里摸出一样东西，蒙眼的小朋友用英语猜出老师手里摸到了什么，若猜中了就送给他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戏继续进行。若猜不中，就摸一个小朋友猜一猜他是谁。强调：小朋友在愉快游戏中，要动脑用英语猜老师手里摸到什么，在轻松愉快中巩固了所学知识。
四、小结：
老师总结评价本次活动。表扬表现好的小朋友。对一些表现不够好的小朋友指出批评。(用引导性语言)
五、活动结束：
教小朋友回家给邻居家的小朋友当老师，把你学到的英语单词教给他们。
中班英语的教案篇6
活动目标：
1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词
3、幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备：
小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把。
活动过程：
一、介绍自己
1、hello boy and girls
2、can you introuduce youself?
3、now , i’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name
二、学习颜色
1、today we’ll lear the colour
“呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/
“看这是什么颜色的'树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”
“再看看__小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”
“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”
2、在我们把所有树叶都放到mi sun的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。ok one by one ！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。come on！
3、“mi sun 还请来了一个小客人。看看谁来了”。
“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”
“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是red yellow blue ，才可以带走。记住每人只能钓一条。”
4、钓鱼后集中说出鱼的颜色
三、放松活动
小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见goodbye
唱歌《 goodbye my friend 》
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