设计合理的教案能够帮助学生建立知识的系统性，提升学习的深度，制定教案不是一次性的工作，需要在教学实践后进行反思和修订，使其不断完善，，以下是优文档网小编精心为您推荐的中班119消防日活动教案8篇，供大家参考。
中班119消防日活动教案篇1
设计意图
消防员是我们生活中一支特殊的队伍，他们勇敢、坚强、奉献、执着，哪里有火灾，哪里有险情，他们总是第一个冲上去。在孩子们的眼中，消防员叔叔是他们心目中的英雄。带领孩子参观消防员中队，孩子对消防员叔叔的工作以及消防设备有初步的了解，教师让幼儿回顾参观消防中队的情景，再次激发幼儿对消防员叔叔的向往之情，让幼儿在活动中体验消防员叔叔工作的辛苦，鼓励幼儿学习消防员叔叔不怕辛苦、乐于助人、勇敢顽强的精神。
活动目标
1.掌握匍匐前进的基本技能,训练四肢的灵活与协调
2.能遵守游戏规则，学会与他人团结协作
3.体验消防员叔叔工作的辛苦，培养勇敢顽强的个人品格
重点难点
重点：掌握匍匐前进的基本技能，训练四肢的灵活与协调
难点：遵守游戏规则，学会与他人团结协作
活动准备
经验准备：参观平南县消防中队
材料准备：轮胎、竹梯、垫子、平衡木、水桶等，背景音乐
活动过程
一、热身运动
师：这是什么声音？你想到了什么？
幼：消防鸣笛声。发生火灾。
师：发生火灾要拨打什么号码，找谁帮忙？
幼：119，找消防员帮助。
师：上个月我们参观了消防队，你们知道消防员叔叔去救火时需要哪些装备？
师：消防员叔叔可真厉害，能帮助我们做很多事情。你们想不想当消防员？消防员叔叔每天一大早就进行锻炼，我们也一起跟着音乐锻炼吧。
师：全体消防员听令，立正！教师组织幼儿进行热身运动。
二、基本部分
1.谈话激发兴趣
师：消防员叔叔平时在救火时，火势很大，浓烟滚滚需要怎么做，谁知道？
幼：弯腰，趴下来。
（出示图片）师：你们说得很好！消防员救火很多时候需要匍匐前进，请看图片，仔细看看匍匐前进的动作是怎么做的？
2.幼儿探索（分组讨论）
教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1—2名幼儿进行示范。
3.教师示范讲解
教师说明动作要领：前进时，屈回右腿，伸出左手，用右脚和左臂使身体前移，同时屈回左脚，伸出右手，再用左脚和右臂的力量使身体继续前移，依此法交替前进。
4.幼儿练习匍匐前进基本动作，教师加强指导。
幼儿进行训练正确的匍匐前进基本技能。
三、幼儿游戏：消防员救火
1.介绍介绍游戏内容和规则
教师：“全体消防员紧急集合，现接到紧急电话！树林里的两幢房子着火了，需要我们去救火。消防员们将分成两队，现在开始行动，目标是把火扑灭掉，比比哪一队先完成任务。
2.请幼儿分组，并想好组名。
3.第一次游戏
师：准备好没有。请听好游戏规则：我们要跳过小河（轮胎），爬过草地（垫子）和山坡（梯子），然后每个拿一根水管（木桩）从梯子上滚过去。哪一组先把水管滚过去，哪一组就获胜。
教师示范游戏玩法。
3.第二次游戏（难度升级）
师：xx队暂时领先，但是也别得意得太早，xx队落后也没关系，这一次大家学会合作，你们也有机会获胜。有了水管，还需要什么，才可以灭火？游戏难度加大。当你们跳过小河（轮胎），爬过草地（铁丝网）和山坡（梯子），然后拿盘子在桶里装水，水装好之后走过平衡木，把水安全送到水箱。哪一组先把桶里的水运到水箱，哪一组就获胜。
四、活动结束
师: xx队获胜，老师也你们感到高兴。xx队虽然暂时落后，但是在老师心中你们也非常棒！你们都是勇敢的消防员。请xx队消防员主动与xx队握个手。玩游戏时，我们是对手，但是平时我们是好朋友。
师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做放松运动。
活动总结
本次活动来源于生活，贴近幼儿的生活实际，更有利于幼儿理解与接受。儿童学家让·皮亚杰提出“玩中学，学中玩”，《3—6岁学前儿童发展指南》也提出“游戏是幼儿的基本活动”，本次活动通过创设“消防员救火”的游戏情境，让整个活动充满趣味性，幼儿参与活动的积极性较高，幼儿在宽松自由的游戏情境中掌握了匍匐前进的基本技能，学会与他人团结协作，同时也增进对消防员叔叔工作的了解，以消防员叔叔为学习榜样，发扬不怕辛苦、勇敢顽强的精神。
中班119消防日活动教案篇2
活动目标：
1.认识消防员的工作，知道消防员是在特殊之时为大家服务的。
2.了解消防员的一些简单装备。
3.萌发关注周围人群的情感，关爱他们。
活动准备：
ppt.
活动过程：
一、导入。
教师：小朋友，昨天我们学了一首《消防车》的儿歌，来说一遍吧。
消防车，红红的。119，大大的。里面的水管长长的，还有梯子高高的。火警来了快快的，保护大家棒棒的。
二、认识消防员的工作。
1.教师：消防车棒棒的，他还有个很棒的搭档，谁啊——对了，消防员。
2.你见过消防员吗？他们是做什么的？（幼儿自由回答）
3.消防员到底是干什么的呢？我们来看一个视频。（播放视频）
4.小结：消防员最主要的工作是灭火、救人，但是他们还会承担一些特殊任务。（ppt)
比如马路上出了车祸，有人被压在车里了，拉不出来，很危险，怎么办？请消防员叔叔来，用专用的工具弄开压人的汽车，救出人。
有野生动物不小心跑到马路上玩，堵住了路，行人、车子不好走了比如老虎、大象，行人可不敢赶他，请谁呢，消防员。
小朋友不小心爬到高楼的窗户外面，多危险啊，快快请消防员叔叔来救人。
三、了解消防员叔叔工作的辛苦。
消防员叔叔的工作是灭火、救人，帮助人们，这些地方其实都很危险，所以消防员叔叔的工作怎么样啊？（ppt、视频)
小结：消防员常常在最危险的地方，所以他们又苦又累，有时还会受伤，甚至牺牲。
四、情感迁移。
教师：消防员叔叔这么勇敢，你看了心里有什么感觉。
小结：消防员最棒了，我们小朋友也要学习他们的勇敢、为大家服务。还有，我们可不要玩危险的动作，像刚才小朋友爬得高高的，多危险啊，也增加了消防员的工作负担，还有我们能不能玩火不注意啊，对了，还有，告诉你们，请爸爸妈妈带你们找找马路边、商场旁边，哪些地方是消防通道，这些通道就是为了万一发生大火，让消防车紧急通过的，你们要告诉爸爸妈妈，可不能把车子停在这些消防通道。
活动延伸：
消防员叔叔的工作很危险，但是他们也有保护措施，他们的装备、衣服很特别，下次活动我们来专门研究，好吗？现在，老师唱首歌：消防员叔叔了不起啊，本临高强最最棒啊，灭火救人保护大家。
中班119消防日活动教案篇3
?设计思路】
1、素材分析每个人都有自己的梦想，我们的孩子他们也会观察身边的各种职业，并作出自己的判断。故事以小象波波寻找工作为线索，唤起幼儿对各种职业的原有经验，在和小象一起寻找一份适合自己的工作的过程中，引起共鸣：这时，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。虽然在寻找工作的过程中，小象波波给别人添了很多麻烦。但最后，他还是利用自己的特长找到了一份适合自己的工作，这样的结果对孩子来说既有成功的体验，又积累了有特长就有工作的经验。
2、价值分析这次活动是在"动物大世界"的下开展的，前期积累的有关动物特征的经验是开展本次活动的'基础。而本次活动的开展，会进一步激发孩子对动物特征、习性的探索愿望，通过了解动物特征与职业的关系，可以激发幼儿为周围人服务的更大愿望。
3、环节设计思考围绕目标我设计了三个环节，环节一主要是激发幼儿对各种职业的已有认识经验，引起他们对活动内容的兴趣；环节二重点帮助幼儿理解故事内容，并能用完整语言表达自己的想法；最后一个环节是进一步激发幼儿对动物特征的了解，并尝试根据特长找工作。
?内容与要求】
1、通过观察画面，阅读故事内容，并能完整讲述小象寻找工作的经历。
2、尝试根据特长找工作，渴望为周围的人服务。
?重点与难点】
重点：理解故事内容，用完整语言表达自己的想法。
难点：尝试根据动物特长帮忙找工作。
?材料与环境创设】ppt课件
?活动过程】
一、引起兴趣导入：
在动物学校里，猫猫老师正在给动物们讲一些职业，我们一起来看看，有些什么职业呢？这些工作你听说过哪个，向大家介绍一下。（重点介绍农夫、消防员、记者）
小结：我们周围有很多人，从事各种各样的职业，他们都很优秀。小象波波听了之后很羡慕，它想，我要是有一份工作就好了。
二、分段欣赏过渡语：
于是小象波波出去找工作了，我们一起来看看他找到了什么工作：
（一）小象波波和长颈鹿清洁工（画面二、三）提问：
1、小象波波来到大街上，他看到了什么？长颈鹿是做什么工作的？他会对长颈鹿清洁工说什么？
2、结果怎么样？长颈鹿这时会怎么想？
3、小象波波适合这份工作吗？为什么长颈鹿就适合做呢？（长颈鹿脖子长，离地面高，打喷嚏时不会把树叶吹得乱飞。）
（二）小象波波继续找工作（画面四--画面九）关键提问：小象这次想做什么？他适合这份工作吗？（找找原因）为什么其他动物就适合？
1、小象波波和奶牛农夫（奶牛的脚小，不会踩到田地里的蔬菜。）
2、小象波波和袋鼠邮递员（袋鼠身上有个大口袋，能装很多的东西。）3、小象波波和猎豹警察（猎豹跑得快，他是动物中跑得最快的动物。）小结：小象波波没有长颈鹿那么长的脖子，不适合当清洁工；没有奶牛那么小的脚，不适合当农夫；没有袋鼠的大口袋，不适合当邮递员；也没有猎豹跑得那么快，也不适合当警察。
过渡语：小象波波尝试了这么多工作都没有成功，你觉得他心里会怎么想？（失落、沮丧、伤心、失望……）他会放弃找工作吗？你觉得小象波波适合做什么样的工作？为什么小象波波很希望自己有一份工作呢？
（三）小象波波灭火（画面十、十一、十二）提问：
1、呀，谁的家里着火了？你是从哪里看出来的？小象波波是怎么做的？
2、最后大火被扑灭了，大家对小象波波说了些什么？
小结：一次又一次的失败让波波有些失望，但他没有放弃，着火后，他立刻放下心里的失落，跑去帮忙灭火，用他长长的像消防员使用的喷水管一样的鼻子使劲吸水灭火。最后大火被扑灭了，小动物们都非常感谢小象波波的帮忙，小象波波满足极了。
（四）小象消防员（画面十三）提问：小象波波这次找到了什么工作？你是怎么知道的？
小结：猴子记者在动物日报上写了一条小象波波成为消防员的新闻。小象波波终于找到了一份适合自己的职业：消防员。
三、完整欣赏过渡：
让我们再一起来看看小象波波到底是怎样找到消防员这份工作的吧！
提问：小象波波终于找到了适合自己的工作，他的好朋友小马、小熊、小狗还没有找到适合的工作呢，我们一起来帮帮他们吧？请说说你的理由。
小结：在我们的生活中有很多各种各样的职业，每个人都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用，就是适合自己的工作。我们也要像小象波波那样，让自己的特点发挥作用，帮助别人，长大了或许还能找到适合自己的工作呢！
中班119消防日活动教案篇4
活动目标
1、认识消防员的制服、工具及其用途。
2、在参观活动中认真观察和思考，大胆提问。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备
1、《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第22页。
2、家长通知书、数码相机。
活动过程
1、提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。
2、出示幼儿用书或电子书第22页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓励幼儿提问并尝试回答，例如：
消防员制服的特点是什么？
为什么消防员的制服会反光？
消防员用什么工具来灭火和救人？
氧气筒有什么用途？
防烟面罩有什么用途？
3、老师提议参观消防局，观察消防员的工作和装备。
4、参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。老师可利用数码相机拍摄参观过程。
5、回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘画）记录下来。
6、请幼儿把照片和自己记录的.内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。
活动评价
能描述消防员制服的特色。
能说出消防员工具的用途。
能大胆提问。
活动建议
本活动可分2—3次进行，如分为活动前准备、参观活动及参观后的讨论总结。
活动反思
通过宣传版面宣传消防知识，运用生动形象的图画，配上简单的文字介绍，让孩子掌握“火灾的预防”、“火灾中的自救”等最基本的消防知识。
中班119消防日活动教案篇5
设计意图
幼儿对消防员的工作充满了好奇，也非常感兴趣。在日常生活中，许多孩子已经积累了一定的经验，让幼儿把自己看到的、想到的，用语言的方式讲述出来。通过教材的预设活动可以巩固幼儿原有知识，又进一步扩大幼儿的知识面，知道消防员的其它工作。可以加深了自我保护意识，学会一定的防火自救方法了解消防员工作的特点和重要性。
活动目标
1、聆听介绍，仔细观察消防员演示的快速行动。
2、理解英勇行为与有条不紊的快速动作之间的.关系。
活动准备
1、物质准备：消防员救火视频
2、经验准备：平时有扮演消防员角色的经验
活动过程
（一）看看勇敢的人
1、消防队员是最勇敢的人，他们会灭火、会救人。大家都叫他们“英勇的消防员”。
2、灭火、救人都要动作飞快。我们看看消防员的动作为什么很快。
3、播放消防员视频
（二）他们是动作飞快的人
1、教师与消防员互相配合介绍、演示。
2、灭火、救人要飞快的行动。消防员的动作要多快呢？我们一起来看看。
3、消防员演示飞快的穿消防服。
4、消防员动作快是因为他们不断练习，让自己的动作越来越快。
5、消防员动作快，还因为他们的东西都的放的整整齐齐，可以很快带上要用的东西。
6、消防员演示快速携带装备。
7、引导幼儿观察和思考：为什么这些装备要有条不紊的防止在规定的地方，如对讲机、防毒面具以及消防车上的主要装备为何要设在特定位置？
（三）动作飞快才能灭火救人
1、围绕消防员有条不紊的快速行动进行讨论。
2、消防员动作飞快，才能灭火救人。我们看到了消防员的动作时那么的快，你们知道他们为什么能这么快吗？
3、引导幼儿讨论：自己生活中的哪些动作可以更快一些？哪些生活用品应该放置的更有条理，以便快速取放。
中班119消防日活动教案篇6
【目标】
一、观察、了解消防队员所从事的工作，探索消防车、消防用具，大胆质疑与提问。
二、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。
三、初步萌发自我保护意识及珍惜生命的情感。
四、知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿喜爱消防队员的情感。
【活动名称】
和消防员叔叔打电话
【活动目标】
一、通过回忆、讲述，进一步激发幼儿喜爱、尊重消防员叔叔的情感。
二、运用已有的经验破译电话号码，培养幼儿学习目测数群的兴趣。
【活动准备】
一、联系消防中队，并事先了解消防员叔叔的电话号码
二、多媒体课件——参观消防中队的部分场景、消防员叔叔的名片（家里电话号码、单位电话号码、手机电话号码、小灵通电话号码）
三、操作用黑板
四、供幼儿操作的电话号码等材料、数字卡片、固体胶
【活动过程】
一、回忆经验
（一）导入：上次我们到哪里去了？你们去消防队都看到了什么？
（二）观看录像：出示上次参观活动中消防员叔叔演习的部分短片，让幼儿进一步感受消防员叔叔本领真大。
（三）提问：
1、录像里面，你们看到了什么？心里是怎么想的？
2、消防员叔叔有些什么本领？这些本领是怎么学会的？
3、他们学这些本领干什么？
（四）小结：让幼儿体验消防员叔叔本领大，工作辛苦，我们小朋友也要向叔叔学习，激发幼儿喜爱、尊重消防员叔叔的情感。
二、讨论商量
（一）我们小朋友为消防员叔叔准备了许多的礼物。
（二）你们准备了什么礼物？为什么要送这样礼物给消防员叔叔呢？
（三）这些礼物怎么送给消防员叔叔呢？我们怎么和他们联系呢？
三、操作练习
（一）观看多媒体课件——消防员叔叔的名片
（二）提问：
1、名片上有什么？
2、有几个电话？为什么消防员叔叔要给我们这么多的电话号码呢？
3、点子电话号码怎么变成数字电话号码呢？
（三）幼儿破译电话号码
1、提出要求：学习消防员叔叔动作快，又快又安静。
2、幼儿根据自己的能力自由选择电话号码进行破译。
3、鼓励能力强的幼儿可以破译一个电话之后，再选择一些电话号码进行破译。
4、观察幼儿的数数情况，鼓励幼儿能较快地数数。
四、分享交流
（一）交流电话号码
1、请幼儿说说，消防员叔叔的电话号码是什么？
2、请幼儿介绍破译的是消防员叔叔的什么电话号码？并报出电话号码。
3、同伴在报电话号码时，幼儿检验自己电话号码的正确性。
4、用课件来验证幼儿破译的电话号码的正确性。
（二）纠错
1、将幼儿粘错的电话号码粘在黑板上。
2、出示课件中正确的电话号码，请幼儿观察：哪个数字错误了？
3、 教师表扬、鼓励运用先目测一部分再数完全部数数方法的孩子。
4、根据幼儿介绍的数数经验，请幼儿比比哪种数数方法快。
五、活动延伸
（一）电话破译好了，你们想不想给叔叔打电话呀？
（二）幼儿尝试拨打电话。
中班119消防日活动教案篇7
活动背景：
现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全无所不在，这不正是一个很好的契机吗？因此，展开了本次活动。
活动目标：
1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：
1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片（图上画的.是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。
活动目标：
1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。
3、尝试了解森林防火一系列措施。
活动准备：
课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：
一、认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？
2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义
1、出示图片：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、讲解幼儿园的消防栓。
三、关看灭火短片：
大家认真观看后讨论：
1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？
打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况
2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？
发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
四、小组讨论森林里如何防火
1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？
2、小结归纳森林着火的危害性
五、巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
中班119消防日活动教案篇8
[活动目标]
1、幼儿遇到紧急情况不要慌张。
2、培养幼儿基本的防火意识和能力。
3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
[活动准备]
1、幼儿事先记住自己的'家庭住址和电话号码。
2、光盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头）
[活动过程]
1、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象，使幼儿感受火灾的危险性。
2、组织幼儿讨论：你刚才看到了什么？火灾是怎样引起的？火灾会带来什么样的后果？发生火灾时应该怎么办？
3、继续观看录象使幼儿知道火警电话是“119”，报警时要说明着火地点、着火物、自家电话号码和姓名。
4、模拟打火警电话，教师演示拨打“119”电话的方法，并提示幼儿说清着火地点、着火物、自己姓名和电话号码。
5、观看消防队员和群众一起灭火的录象。组织幼儿讨论，消防队员用什么灭火？他们怎样扑灭高楼上的大火？向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。
6、组织幼儿讨论：如果小朋友家里发生火灾，屋里有许多烟，你怎样逃出来？引导幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外跑，懂得烟往上飘，下面烟少的道理。
[活动延伸]
组织幼儿做逃生演习：把幼儿带入事先布置好的场景，教师发起信号，幼儿做逃生演习。幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。
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