随着教育改革的不断深入，新的教育形式下，对教育艺术、教育方法有了全新的要求，教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简单,而是全方位，立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要。其中，学校和家长的联系是必不可少的，这是对孩子教育非常重要的组成部分，它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视了家校联系工作，谁就掌握了教育的主动性。家校联系平台的建立是符合当前教育需要的,是当前教育重视的。

学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分。

一、家校合力，才能有效的培养好孩子。

现在的小孩因为生活在网络环境中，成长环境相对复杂，孩子在家庭中的行为习惯和学习习惯也会延续到学校中。学校老师要更加全面地了解孩子的各项习惯和心理状态、性格特点等，就须得密切联系家长，只有老师和家长充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。

二、培养良好的习惯，受益终身。

习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；有骨干教师的一句话就讲到，与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。而良好习惯的养成，需要的是不懈的坚持。我们都知道要养成一个习惯，最少得21天，在这期间，不仅仅需要学校老师的督促，也需要家长能够起到一定的监督作用，只有学校和家庭合力，去督促孩子将好的习惯坚持下去，我们的孩子才能养成好的学习习惯和行为习惯。对于孩子良好习惯的培养，我们可以从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。

三、沟通消除偏差，正确看待孩子。

俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，是老师关注孩子，希望孩子能够变得更好的一个体现，并不是老师对孩子有什么偏见。如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的.优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

搞好家校共育就犹如建设好一个好的生态系统，学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的保障。

协同育人心得体会篇2

河北保定徐水区持续开展家庭教育培训等活动——

社区教育成家长的“良师益友”

本报讯（记者周洪松）“以前我从不允许孩子犯错，导致与孩子的关系很紧张。通过参加培训，我知道了要尊重孩子的想法，学到了如何与孩子平等沟通、良好相处……”日前，刚刚参加完河北保定徐水区安肃镇成人社区教育学校家庭教育讲座的张女士高兴地说。

近年来，徐水区十分注重发挥社区教育在协同育人机制中的重要作用。通过组织成人社区学校围绕全面育人，持续开展家庭教育培训，努力让家长当好“第一任老师”，帮助孩子健康成长。安肃镇成人社区教育学校以“家长素质提升工程”为载体，引导家长走出家庭教育误区，帮助解决家长在家庭教育中遇到的实际问题。仅去年，该校即开展培训120期，受益家长达7000余人。因成绩突出，该校相关工作被评为“全国终身学习活动品牌”。

整合教育资源、充实师资队伍、丰富教育形式，促进家长在文化理论、技能才艺、科普知识、育儿理念等方面素质提升，为孩子上好“人生第一课”；针对不同年龄段家长，围绕不同主题，开展家庭教育培训……每年，该区平均组织相关培训700余期，开展家庭教育促进法等家庭教育知识宣传活动200余次。其中，崔庄镇成人社区教育学校的“父母童学大讲堂”项目，针对既定主题逐村开展家长培训和论坛活动，深受广大家长欢迎。2021年，该项目被认定为河北省终身学习品牌项目，并获得河北省社区教育专项活动资金支持。

徐水区还注重“借力出航”，在京津冀协同发展大背景下寻求、借助优势资源推进本地社区教育。该区与清华大学、河北开放大学深入对接，设立了清华大学乡村振兴徐水教学站。教学站结合乡村振兴，利用海量优质资源，面向农村家长开展远程培训，涉及文化知识、艺术素养、技能才艺、兴趣爱好等主题，累计观看量达到100余万人次。

既做“良师”，还要当“益友”。徐水区还通过开展“学习型家庭评选”“传统文化进家庭”“亲子阅读”等活动，让家长和孩子在互动交流中增进关系。依托徐水开放大学举办的“家长心灵驿站公益大讲堂”：线上利用家长读书群开设语音课堂，围绕家教难题为家长解疑释惑；线下进社区入校园，举办不同层次的心理教育培训会,让家长学会如何与孩子相处，实现亲子良性沟通，促进形成了家校育人合力。

来源：中国教育报

协同育人心得体会篇3

小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育，对于孩子从小培养形成健康地品行和良好地学习情趣具有重要的作用。如何开好“头”至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。小学生像春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，而分辩是非能力差，同时具有极强的好奇心及摹仿接受能力。因此，应根据小学生的特征“对症下药”，因材施教，善于引导，想方设法激发小学生的学习爱好，促进小学生茁壮成长。

如何教育和培养自己小学阶段的子女是每个家长共同期盼解决的问题，在此我愿把教育孩子过程中的一点心得体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。

一、注重孩子人文品行的培养与塑造

教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和摹仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。家长在日常生活中的行为习惯是非标准待人处事的态度道德观念等诸多方面都在潜移默化地影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。“当父母不简单，当好父母更不简单”。因此，作为家长应以身作则，自觉加强修养，言传身教地将有关尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人以诚等优良传统道德品质的实践活动示范于孩子。正如孔子所说：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”。要培养和塑造孩子良好个性品质，家长自己还必须言行一致，表里如一，为孩子树立的学习模范，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。惟独这样，才干为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。

二、采纳“严宽”相济，因势利导的教育方式

大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。如今社会独生子女多了，家庭条件好了，而在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了对孩子的严格教育。无形中造就了孩子这种“娇生惯养”“自私”“以我为中心”的性格特征。小学时期，孩子还比较听话，好管教，简单养成良好行为习惯，这个阶段是教育的要害期，这时我对孩子采纳以严为主。教育孩子知道理，明德行，老实守信，不染恶习，从要求孩子不说谎话不乱丢垃圾这样的小事做起，在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭洗碗筷扫地等家务。呈现问题时，要因势利导，及时对孩子赋予严格指正，使孩子在明白道理中产生深刻印象，在挫折磨练中会慢慢体会人生并不是一帆风顺的哲理，更能够明确目标，端正态度，树立方向。同时，要注重跟孩子进行交流，对孩子采取爱而不娇，严格而又宽容民主的态度，孩子的性格情操大多会表现为热情直率活泼独立大胆自信，既不屈服又尊重别人。这个阶段培养孩子的各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。

三、培养孩子良好的学习习惯和独立意识

作为刚踏进校园的孩子，要教育孩子立大志。志向是一个人的奋斗目标。惟独树立正确的学习目标，明确方向，才有不断的进取精神。因此，培养孩子形成良好的学习习惯尤为重要。而贪玩是孩子的本性，需要家长催促和引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后及时复习，认真完成作业，独立思量，勤学好问等良好的学习品质，坚固掌握所学知识。同时，配合学校的要求，根据孩子的特性，制订计划，同步抓好孩子德智体等方面的教育。老师要求家长天天签字是很有道理的，这是催促和了解孩子的有效方式，是联系学校和家庭的一个互动的平台。家长可以及时了解掌握学校的教学安排学习内容学习进度，孩子在校的表现等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。与孩子一同分享老师的表扬，告诉孩子要再接再厉；与孩子一起分析表现不好的地方，告诉孩子为什么那样做不好，以后该怎么做。在实际生活中要随时随地注重磨练孩子的意志品质，培养独立意识，善于观察自然，观察生活，激励孩子克服艰难，努力实现目标，不断增强孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面真实地熟悉自己，形成良好的持之以恒的学习生活习惯。

四、激发孩子的学习爱好，开发内在潜能

爱好是孩子成才的动力。小学阶段孩子的理想信念尚未形成，因而学习的动力，多靠已形成的爱好左右。小学时期的学习，要有伴随愉悦的体验。要告诉孩子“学习真快乐”。其实人生的乐趣就是求知，心理学家钻研发明，知识的获得对未知世界的了解构成了人类的精神享受。在福建的一所奥林匹克学校，学校的校训不是我们常见的“好好学习，天天向上”，而是“数学好玩”。这就抓住了孩子好玩的心理，让孩子觉得学习数学不是一件难事，而是一件好玩又令人开心的事情。因此，在寻常的家庭教育中，要善于引导，创新条件，尽量把学习的内容应用到生活和游戏中去，让孩子感到学习的乐趣。如孩子的每一个小小的进步，我们都会表扬她：表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让孩子感到快乐，觉得很有成就感。做得不够好时，我们会殷切激励她说：相信下次会做得更好。孩子的学习情趣在无形中得到充分激发。积极的学习爱好能丰富人的知识，开发智力和内在潜能，在人才的成长过程中，有着不可估量的作用。达尔文曾说过：“我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱，对长期探究的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋”。孩子有了爱好，有了信心，学什么都会变得简单起来。

五、坚持课余学习相结合，注重艺术教育的熏陶

知识是需要不断累积的，古人云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。除在学校汲取知识外，我们还为孩子在课余制订了学习锻炼计划，让孩子参加爱好班培训。如练习口算背诗词阅读文章演奏古筝绘画声乐武术等内容，按学期周末交替进行，不断扩大学习视野，增长了不少知识。特殊是引导孩子把爱好触角伸向艺术领域，接受艺术教育的熏陶。美国教育专家曾指出：没有艺术教育的教育是不完全的教育。音乐的魅力在于它能使生活更有情趣，思维更有创意，学习更有效率，人生更加丰厚；真正具有德智体美全面发展的高素养人才，是既要具有专业知识，又要具有审美和包括音乐在内的文化艺术修养。因此，注重对孩子的艺术教育有助于智力开发，通过调节左右脑功能，促进发育，提高孩子的思维能力和想象能力，增强记忆力和注重力，激发孩子的学习情感，提升鉴赏审美能力，陶冶情操，为孩子智力发展和完善型人格的形成打下基础。

六、营造良好的家庭氛围，培育孩子的健康心理

我们家庭和睦幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。在工作过程中，我们也需要不断学习，获取新知识。作为父母，应起到表率作用。我们在家都喜爱学习并能长期坚持，不管书本知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围，如多读书多看报，这样对孩子起到了潜移默化地作用。并努力给孩子创新一个学习小乾坤，使孩子感受到读书是种享受。同时，我们注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。帮助孩子从容应对挫折和挑战，培养孩子的乐观精神，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和意志，能从坚韧不屈的斗志中对抗挫折，百折不挠。俗话说：宝剑锐利，从磨砺出；梅花清香，自苦寒来。一切创新与发明以及事业的成功，绝不是一帆风顺的，要经历千辛万苦，克服重重艰难，才干实现。让孩子用良好的心态面对现实，真正去创新属于自己的美好未来。

家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索。我们将尽不懈地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师家长们共同探讨学习，使孩子们能够全面协调发展，紧跟时代脉搏，成为一个“有智慧有德行有觉悟”的高素养人才。

协同育人心得体会篇4

孩子是天真纯洁的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。如果家长不让孩子认识到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到很多困难的时候，孩子会认为自己成不了家长说的哪种人物，就会有沮丧和自悲感，严重影响孩子进取求知的信心。因此家长要帮助孩子树立正确的价值观!下面就从自己的一些家庭教育心得体会中，分享一些树立孩子正确价值观的方法!

1、创造逆境，磨砺孩子的毅力不要对孩子娇生惯养，可以制造一些挫折，考验孩子的毅力

2、让孩子从克服小困难开始对孩子的要求要严，让孩子克服困难，逐渐加大，而且必须坚持到底，直到有效为止。

3、发挥榜样的作用，启发自我锻炼根据孩子的特点，父母可以通过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教育，培养坚忍不拔的毅力。

4、爱和严结合正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必须将爱和严格统一起来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培养良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他们的任性、依赖性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。

5、帮助孩子树立远大的理想理想是人格的核心。理想是通过父母、老师、社会的启发引导，在孩子的内心逐渐形成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定理想，并强加给他们。孩子单纯而幼稚，他们常常会因为读了一篇令其感动不己的.文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定，要鼓励他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长，根据不同孩子不同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。

6、注意从日常小事培养滴水见太阳。培养孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。

协同育人心得体会篇5

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的天然学校，人们常说：“孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子”，每位家长都希望孩子健康快乐的成长，听了这次老师的讲课，我受益匪浅，简单总结了一下：

一、家长必须以身作则，为孩子作出榜样

孩子升入小学以后与幼儿园相比，生活习惯、学习环境、学习内容、学习方式等都发生了很大的变化，对孩子是一个全新的开始。对于家长而言，孩子读一年级以后才发现，原有的生活秩序完全打乱，每天得为接送孩子次数的增加而奔波，为孩子的一日三餐的安排而苦恼，为了如何督促孩子完成作业还得大伤脑筋，与此同时，我们父母还得面对我们自己的繁忙的工作和社交圈，可以说，苦不堪言，然而，作为孩子的第一任老师——家长，不能因此而忽视了孩子。

孩子在家庭中成长，如同一棵小叔在自然界中成长。良好的自然环境对树木生长有利于它快速成材。同样。良好的家庭环境和氛围能促进孩子的健康快乐的成长。父母温暖的笑容就像金灿灿的阳光普照着小树，而父母的爱就如同绵绵细雨滋润着小树！俗话说“近朱者赤近墨者黑”显然家庭环境对孩子的成长在各方面起着积极作用，所以作为家长要成为孩子们榜样，比如不要在孩子面前说不文明用语、翻闲话、或者经常发牢骚，要把快乐的、轻松的，乐观向上的情绪传递给孩子！

二、给孩子营造一个和谐有爱的家

孩子的健康成长，最离不开祥和安宁的家庭环境。在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能的培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的精神，要有爱心，耐心。再次要出点时间来陪伴孩子，不管是学习还是生活当中，最重要的就是我们父母的参与和陪伴！这会让孩子产生心里上的安全感和幸福感！

三、保持健康平和的心态

有的时候孩子作业做错了，做事情拖拉墨迹，我们做父母的心情一下子就会变得很急躁，有的家长会对孩子体罚、大声吼叫。其实，这样是不对的！我们这个时候要静下心来和孩子平等沟通，讲道理，只有孩子感觉她被得到尊重，才会接受我们的观点。我们现在已是为人父母了，我们也是从孩子慢慢长大成熟起来的，别让孩子以为家长批评就是不喜欢他们了，批评是爱的另一种表现。

四、适当表扬和鼓励

教育孩子的时候，多给孩子一些鼓励和表扬能提高孩子的积极性、主动性、创造性的发挥。在多次实验中发现，表扬孩子对其成长发育具有促进作用。对孩子取得优秀的成绩后，我都会适当给予表扬及奖励！

五、改变自己的教育观念

学习现代的教育理念和科学的家庭教育方法，提高自己的教育素质和对孩子的教育能力。

六、重视孩子的身心健康发展

好钢是练出来的，出色的孩子、良好健康的性格是培养出来的，孩子的健康成长需要家庭民主的氛围，平等，尊重，是家庭健康和谐的生命所在。

最后非常感谢学校给我们创造的学习机会，感谢老师们的良苦用心，让我们期待携手静静等待花开！

协同育人心得体会篇6

一、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和发展。

此刻的孩子都是独生子女，在家里万般被宠爱，造就了他们以自我为中心，从来不考虑别人的感受，也不懂得怎样去关怀别人。作为家长我时刻注重自已的言行举止，不把工作压力和情绪带给他，以良好行为来影响他。凡事从正面去教育，遇到一些负面的不良影响，和他一起讨论让他懂得判断是非的能力。

二、以身作则，创新良好的学习环境。

此刻的孩子读书压力大，作为家长应尽可能给他们创新良好的学习环境，让他们在舒适的环境里心无旁骛地学习。在孩子学习期间尽可能不去干扰他们，在旁边静静地看书报做家务，随时回答孩子关于学习方面的提问，给孩子创新一个良好的学习氛围，让他们在一个言传身教的良好环境中快乐学习。

三、强打根基，培养良好的学习习惯。

学习最主要的是打好基础，我曾听过这样的话："小学初中差不多就行，高中好好学"。我认为这样的想法是不正确的，小学和初中是很要害的打基础培养良好学习习惯的的阶段，一旦基础打不好，上高中后很难改变局面。所以在这个阶段，我天天嘱咐孩子上课一定要认真听课，不懂的一定要弄懂。英语一定要多读多背多听；数学一定要掌握基础，不能混淆概念，答题时看清题意，小心慎重；语文不仅要掌握课本上的知识，还要了解和课文相关的书本上没有的其他知识要引申出去。从细微之处做起养成良好的学习习惯，培养良好的学习自觉性。

四、用爱心和微笑加强与孩子的沟通和交流，做孩子的知心朋友。

孩子进入初一后，可能是时代青春期的缘故，越来越觉得与父母有抵触情绪，也不愿意多讲学校里发生的事，学习好坏更是不愿讲。怎么回事呢?是不是我们经常以家长的身份与他说话让他反感?于是我放下家长的架子，对孩子报以爱心的微笑，经常有意无意地讲一些自己单位的事及自己在工作上碰到的艰难给他听，并让他出谋划策。渐渐地孩子也对我讲一些学校里和学习上的事。对于他学习上的失误我从不直接批评，而是以激励和提出期望为主。

爱心和微笑的力量是无穷的，孩子求知的欲望是由父母激发出来的。假如父母是和善循循善诱的，不用粗鲁的方法去使孩子疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引孩子，就简单得到孩子的好感，孩子就整天开心快乐并愿意与你沟通交流。天天给孩子灿烂的微笑会让孩子身心感到愉快，智能得到发展。我是一个喜爱笑的人，我很庆幸在我的家庭教育中拥有一种特殊的教育手段--微笑。在孩子取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在孩子感到失落时，我会用微笑送去激励；在孩子犯错误时，我会用微笑送去宽容。我用微笑赢得了孩子的尊重和爱戴，微笑是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助孩子茁壮成长。

五、培养良好爱好，树立自信心。

爱好是孩子最好的老师，无论做任何事情，只要有了爱好才会有动力去做好它，带着爱好学习和被动的学习，效果是不一样的。所以，我从来不给孩子施加压力，让他报读什么提高班辅导班之类的他不愿意学习的东西。我的孩子总是在玩中学乐中学，而且成绩一直名列前茅。此刻，我的孩子已学会了打乒乓球羽毛球篮球踩滑板骑自行车滑冰游泳等。他从这些运动中懂得了什么叫团队协作精神，也尝到了成功和失败的滋味，这些亲身体验对他来讲是一笔很好的精神财富。

六、认真总结经验，制订好下一步学习计划。

每一次考试，我都让孩子总结成功经验，找出每一个阶段的弱点与不足。每次成绩出来后，都要和孩子一起总结分析每一科目存在的问题，制定好下一步的学习计划，打有打算之仗，凡事做到稳操胜券。

七、教育孩子正确地面对挫折。

在人一生当中，遇到挫折在所难免，苦难是人生一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚毅意志，成就充实的人生。苦难是人生的一位良师，它能教给孩子学会用感激的心情，积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。

八、把握好尊重信任激励批评的尺度。

做父母要学会换位思维，要尊重信任孩子，多了解他们，以心换心，用信任赢得他们的信任。日常生活中要通过细心观察倾心交谈悉心照顾耐心帮助等方式多了解他们成长的烦恼心灵的需求，切忌拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比。每当遇到艰难，多激励安慰，帮他找回自信。以恰当的方式批评孩子所犯的错误。

九、返璞归真，回归自然，增长见识，开辟视野。

一到孩子放假，我们都会抽空带他去旅游，让他看看外面的世界。孩子通过亲近大自然，感受大自然的气息，增长了不少见识，开辟了视野。看到孩子置身于大自然的怀抱中尽情地玩耍其乐融融自我陶醉的样子，我们舒心的表情喜形于表。是啊!孩子的身心健康成长比什么都重要。

十、做好表率，常怀感恩之心。

此刻的独生子女们，家长们宠着爱着，个个都是家里的"心肝宝贝""小太阳"，有时用软的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我们首先要做好表率，尽量做到最完美。例如：要求他不要经常打电脑游戏，那首先我们也要做到不玩，努力去做他的模范。孩子是有思想有血有肉的，我们为孩子所付出的爱心耐心和关怀，他们会看在眼里，记在心上。家长的言传身教和无微不至的关爱会感动孩子，他们无论何时，无论对老师家庭社会都会常怀一颗感恩之心；也会带着一颗老实善良感恩的心去努力创新一切并回报社会。

协同育人心得体会篇7

北京作为中国的首都，是全国的政治中心、文化中心，也是高等学府云集的教育圣地，一直以来吸引着众多学子前往探求学问。其中，高校最为密集的区域要属海淀区，而充满着文化和青春元素的北京外国语大学就是众多坐落于海淀区一流高校的一员。

北京外国语大学国际教育集团（以下简称北外国际）是北京外国语大学的直属单位，依托北京外国语大学的语言教育底蕴和国际化人才培养理念与文化，以国际化视角，通过课程设计与教学指导、教师与学生发展、评价与研究等维度，引领基础教育国际化的探索与创新。

漫步在北京外国语大学的校园中，秋风虽略带凉意，但操场上挥洒汗水的学生们却带来了勃勃生机，也使《留学》记者对于这所久负盛名的高等学府加重了几分好奇。面对曾励志成为一名媒体人的北外国际总经理李国辉，记者感受到了扑面而来的亲切感。在轻松融洽的交谈中，李国辉向记者婉婉道来他是如何从一名媒体人转而走向国际教育领域的经历，以及他又是如何引领北外国际成功推动中国基础教育国际化，成为国际教育领域中的标杆性学校。

“媒体人”在国际教育的成长之路

2002年，李国辉考上了中国人民大学的研究生，那时的他在专业的选择上有着坚定不移的目标，“当时的我已做好要成为一名‘媒体人’的准备，所以选择了传媒经济学专业。”李国辉目光笃定地说道。在读书期间，他求知若渴地探索着传媒专业的知识，向着他的理想一步步靠近。然而，一门选修课却改变了李国辉的目标。“我偶然地选修了一门出版经营与管理方面的课程，这门课为我打开了一扇新世界的大门，让我对出版业务产生了浓厚的兴趣和好奇，因此，我的志向从‘媒体人’转变为了‘出版人’。”就这样，李国辉便为投身出版行业而开始准备。

在李国辉完成硕士学业时，他把目光聚焦在了外研社。当时的出版行业蓬勃发展，其中外研社的外语出版最具特色，是全国规模最大的大学出版社以及中国外语图书市场上“真正意义的产业领导者”。除了拥有强大的教育与外语出版的实力以外，外研社最吸引李国辉的还是其出版理念。“外研社秉持着‘记载人类文明，沟通世界文化’的责任担当，满足了我对‘出版人’的最初想象，又似乎已经超越了这个想象。能在完成硕士学业后就如愿进入外研社工作，我觉得自己非常的幸运。”李国辉回忆道。至此，李国辉开启了之后十余载的出版人工作生涯。

李国辉在外研社最早接触的出版产品是辞书，虽然是沉甸甸的大部头，但辞书却是那个年代每一位外语学习者的必备神器。出版辞书的经历对于李国辉来说意义重大，这为他职业生涯早期打上了尊重学术、追求匠心的烙印。

在李国辉的出版工作生涯中，先后经历了前、中、后台的历练。同时，随着时代的发展，他深度参与并见证了从纸书时代到点读时代，从智能硬件时代到数字化平台时代。“作为‘出版人’的经历可以说是与时偕行，也确实大大超出了我原本的想象。”李国辉这样形容他的出版工作生涯。外研社作为一家以外语见长的教育出版社，是教育服务转型、教育合作创新方面的行业引领者，从图书出版到学术研究，从教师培训到学生发展，在这个不断变化的时代，李国辉紧紧跟随着外研社不断扩大教育服务生态的脚步，与此同时，他也逐渐加深着自己对教育服务的理解，特别是基础教育阶段的外语教育和国际化教育。

秉持着孜孜不倦的教育追求，李国辉加入外研集团下属的北外国际担任总经理。入职后的李国辉就肩负起沉甸甸的责任、使命和期待，开启了职业生涯的全新历程。对于他来说，从兢兢业业做出版，到扎扎实实做教育，有压力也有挑战，更让他感受到前所未有的热忱和幸福。在北外国际的工作相比出版方面的业务虽同样是尊重学术，追求匠心，但不同的是，北外国际的工作更接近每一个学生个体，更贴近学校教育主阵地的“炮火声”，更深入地进入基础教育和国际化教育前沿。“在这个契机下，我加入北外国际，算是勇立潮头，与时俱进，也是正式迈入国际教育工作者行列的转折点。”李国辉说道。

从“出版人”到教育工作者的转变，李国辉的心境也发生了变化，他对自己的成长用了十八个字概括，那就是“大先生、大视野、大格局，真参与、真反思、真实践”。首先，在组织教师培训、学术研究、教育论坛的过程中，能够有机会接触到外语教育领域的很多专家，他们让李国辉对“大先生”的“大视野”和“大格局”有了更加具体的感知，成为一股无形的感召力和驱动力。同时，李国辉也很庆幸能躬身入局、身体力行地深入参与到助力中西部教师专业发展的项目中，“真参与”才有真体验和真反思，才能有效指导下一步的实践。随着李国辉对教育理解的不断深入，也提炼出自己的见解与体会，“教育是慢的艺术，塑造孩子的同时，也塑造了自己的心境。尊重学术，也尊重身心发展和教育教学规律，追求匠心，也追求创造性的变革。我与孩子一样，都是终身学习者。所以，当我要求孩子并且希望学生们持续阅读的时候，我也重拾了阅读的‘喜悦’，并从中汲取了大量的养分。”李国辉说道。

贯彻党的二十大精神，办好人民满意的教育

2024年10月迎来了党的第二十次全国代表大会，党的二十大报告中，将教育、科技、人才提到前所未有的高度，对“办好人民满意的教育”作出专门部署，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，需要坚定不移地推进高水平对外开放，深化国际教育交流合作，构建人类命运共同体。

对于什么是“办好人民满意的教育”，李国辉有着自己的见解。首先，人民满意的教育，是高质量的教育，是与经济社会高质量发展相适应的教育。提高教育质量首先要构建一个健康的、有活力的、可持续发展的教育大生态，在这个大生态中，立德树人、教学相长，学校教育是主阵地，社会、家庭协同共育的重要作用也日益凸显。在学校教育中，高质量的学校管理、高质量的课程建设、高质量的教师发展、高质量的学生成长相辅相成，缺一不可。

其次，人民满意的教育是多元化的教育，是为人才多元化发展奠基的教育。以人为本，因材施教，因地制宜，各施所长，人才发展要承担家国使命，更要迎接全球挑战。党的百年奋斗重大成就和历史经验之一就是坚持胸怀天下，随着中国开放的大门越开越大，中国引领“再全球化”的新浪潮，国际教育交流合作不断深化，人们对中国特色、世界水平的国际教育的需求也在不断增长。教育对外开放是中国对外开放的重要基础和战略支撑，教育工作者既要善于从中国传统的教育理念中汲取养分，又要善于从国外先进的教育经验中借鉴精华。

最后，人民满意的教育，是创造性的教育，是能够有效应对未来不确定性的教育。当前，世界百年未有之大变局加速演进，“数字化”洪流冲刷着人们生活和工作的方式，“黑天鹅”和“灰犀牛”事件频发，如何应对未来的不确定性是摆在个体与社会面前的课题。让教育成为创造确定性的存在，让富有创造性的教育服务解决方案，成为拨开焦虑与阴霾的一道光，为受教育者提供更值得信赖的产品、更值得追随的服务、更值得称赞的体验，这是确定性，教育工作者要集中力量做这样的交付。

北外国际将深入学习和领会党的二十大精神，切实增强推进教育高质量发展的思考力、行动力、创造力，牢牢把握新时代教育服务高质量发展的生命线。以学术为基础，不断优化服务生态，不断提升研发和交付能力，“人无我有，人有我优”，通过4d服务体系的持续升级，助力学校、课程、教师和学生实现全方位的高质量发展。通过强大的测评资源和教学支持，形成有效的反馈机制，完成特色服务的闭环和迭代。

北外国际将坚持国内、国际双轨道，多层次、多领域、多元化发展，办好人民满意的教育。李国辉表示：“一个学生，无论未来要参加高考，还是选择留学，都可以在这里找到适合自己发展的活动与平台；一位老师，无论是新入职的英语教师，还是已经成熟的教学管理者，都可以在这里实现专业成长；一所学校，无论是义务教育阶段的普通民办学校，还是有特色项目的国际高中，都可以量体裁衣获得科学诊断，获得富有创造性的教育服务解决方案。”

这是北外国际对办人民满意教育的理解，也是北外国际贯彻党的二十大精神，走好新时代新征程的实践指引。

立足中国，面向世界，谱写中国故事

基础教育国际化一直以来都是中国教育界的一个重大课题，随着经济全球化发展的不断加速，基础教育领域的国际交流与合作也在不断加强。推进基础教育的国际合作与交流需要立足于建设中国特色的社会主义教育，同时也要融合国外优秀的教育理念，引进先进的教育资源。北外国际教育集团从名字里就可以看到其业务的核心与特色，一方面“北外”是核心，充分发挥北京外国语大学优质的外语教育资源，传承北外的红色基因，用全面的教育服务解决方案为更广泛的外语学习者赋能；另一方面，“国际”是特色，以理解中国、联通世界的学术内核，整合国际化教育资源，为外语教育者构建平台，拓宽国际视野，让外语学习者成长为“中国的国际人，国际的中国人”。

北外国际课程中心虽引进国外教育体系，但深知“中国心”培养的重要性。北外国际虽与剑桥大学国际考评部建立了长期且深入的合作伙伴关系，但在与剑桥国际开展国际交流合作的过程中，始终注重超越课堂知识教学，将“剑桥学子特质”的培养贯穿到全面育人的各个环节的同时，注重培养学生的民族文化底蕴和国际化视野。同时，北外国际课程中心还将中国传统文化课程融合到学生的日常学习中，以讲座的形式，为学生灌溉国学知识，如国画、书法、武术、茶艺等。目的是在培养学生学术素质的基础上，树立民族自信心，加深和坚定对中华文化的认同感。

“不管在什么发展阶段，不论国际教育被包裹上怎样的华丽外衣，国际教育的本质始终围绕着‘培养什么人’这个根本目标。”李国辉如是说道。北外国际以“做中国的国际人，国际的中国人”为育人目标，不仅是在“引进来”的基础上做“走出去”的加法，而且是致力于学术引领，构建面向未来的综合服务体系，致力于融合创新，满足基于时代的教育需求。高品质的学生活动，在融合创新、协同育人方面，发挥着独特的作用。至今已有18年办赛历史的“外研社杯”全国中学生外语素养大赛，是连续四年上榜教育部面向中小学生的全国性赛事活动名单的唯一外语类赛事。通过科学的比赛设置、新颖的比赛题目、丰富的杯赛资源，以外语赋能，以赛事为媒，实现参赛学生与他人、与国家、与世界、与时代的链接，努力做到讲好中国故事，传播好中国声音。

除了传播中国声音外，李国辉认为国际化教育需要立足全局。开放是人类文明进步的重要动力，是世界繁荣发展的必由之路。党的二十大强调，中国坚持对外开放的基本国策，坚定奉行互利共赢的开放战略。对开放要着眼于人，着力于人，推动人们在眼界上、思想上、知识上、技术上走向开放，那么教育对外开放就是一切对外开放的基础。国际教育更要在人类命运共同体的理念指导下，通过各种形式的中外人文交流和教育合作，探索开放共赢的新机遇。

北外国际一直致力于青少年学生的国际理念教育，2019年与教育部中外人文交流中心达成战略合作，携手打造了“世界青少年模拟联合国大会”的品牌活动，青少年学生在活动中通过扮演不同国家的外交官，就全球范围内的热议话题展开讨论，寻求解决方案。李国辉告诉记者，国际教育不一定要走出国门，却一定要创设跨文化的理解，直面真实世界的现实挑战。

多年来，北外国际深耕基础教育领域，在基础教育的办学、课程、教材、教学、评价等方面探索出了独具特色的理论成果、育人成果、模式成果，推动一批新校、老校成为当地的标杆型学校，助力一批批学生圆梦世界顶尖大学。

让教育回归本质和初心

当被问到国际教育当下面临着哪些挑战与机遇时，李国辉表示在当前的政策背景和国际形势下，国际教育需求稳步增长，国际教育供给侧提质增量，国际教育未来发展欣欣向荣。2017年至2024年，中国出国留学人数的复合年增长率为7.2%，2024年留学人数超过83万人，2024年中国大陆通过ucas申请英国本科的学生人数较2021年上涨了10%。而这背后得益于过去五年中国经济持续稳定强韧和不断完善的教育对外开放政策的支持。

随着国际教育被推上风口，是机遇也伴随着激烈的竞争。如何在激烈的竞争中赢得信任和口碑？李国辉回答道：“唯有提质增效、融合创新，唯有回归教育的本质和初心。”

随着大量的国际课程引入国内，教育者和学生家长意识到，国外的教育品牌引入中国后不一定适应于本土国际教育发展的需求，甚至会产生严重的水土不服。北外国际课程中心也一直潜心钻研如何打造适应国内教育发展需求的课程体系。在过去的6年办学历程中，北外国际有效融合来自剑桥国际和北外的优质资源，在学科设置、课程建设、教学教研、活动竞赛、升学指导等方面，积累了弥足珍贵的本土实践经验，不仅能让在校学生持续受益，同时形成了一套创新、务实的国际课程中心共建方案，在未来北外国际将携手更多的a-level课程中心，为中国学生提供最适合他们的教育体系。

李国辉回忆起令他印象深刻的一位学生家长给升学规划老师的一条朋友圈，“能把简单的事情坚持做好，就是不简单！坚持才是最可贵的品质，希望能借助‘爱奖’，坚持陪儿子记录成长、迎接蜕变！”李国辉为记者解释，家长所提到的“爱奖”是爱丁堡公爵国际奖，也是国际认可的青年发展计划。参与“爱奖”对学生的要求非常高，其中几项活动需要学生持续参加至少6个月时间。但在当下的社会中，是一个讲求“效率”、信息传播“短平快”的时代，能摒弃浮华、坚韧不拔地完成一个目标的孩子其实并不多。而这位学生通过参加“爱奖”，培养了持之以恒的宝贵品质。这位学生选择将家庭服务作为“爱奖”活动的一项，每周末固定时间为家人做饭，参加项目前制订有序的计划，过程中按计划规律执行，结束后马上进行反思与总结。虽是一件简简单单的事情，但长期坚持下来，也能让孩子有了肉眼可见的成长和进步。从这个孩子的身上，李国辉也看到了自己与北外国际的初心，他说道：“这既是孩子坚持行动的故事，也是北外国际课程中心坚守初心、陪伴成长的故事，既是成长的挑战，也是发展的机遇。”

来源： 20241005《留学》杂志总第205期

协同育人心得体会篇8

孩子的成长应该是立体的多方位的多能力的成长，对孩子的教育也应是立体全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有各方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知交友做人自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。

教育孩子是一件十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面是我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，惟独这样才干赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就经常给我懂事的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然地感受到父母赋予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

二、父母与孩子良好沟通的前提是倾听

父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满足吗?今天你的笑脸又增加了吗?”每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋地向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商议着办，给了他足够的信心和自信。我认为这对培养孩子的品行十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三、激励孩子敢于迎接挑战

当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神。学习上我常激励儿子说：你太棒了，这么难的知识你都能答对，老爸好佩服你啊!他一听就很快乐，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到艰难时，我不断地给他打气。同时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

四、学会宽容和忍让

宽容是一道美丽的风景。能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，是一个高尚的人。这样的人，便是人世间一道道美丽的风景。宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件简单做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们惟独不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才干让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。

一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里。”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。

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