黎老师第一天来我们就没收获半点好感。她板着脸走进教室的时候，不知为什么空气就冻住了一般。第一天就给了我们一个“下马威”。她大概三十多岁了，脸上的纹就算板着脸也很明显。她动不动就凶我们，而且会布置很多的作业。她就一直板着脸，成天都是这样。有时还蛮不讲理，同学给她起了个外号叫“黄脸”，因为她总是板着一张蜡黄的脸，让人心生厌烦。

但是，因为一次小小的考试，我对她的感观发生了巨大的变化。

那次是她转来班上的第一次考试，或许是因为她，我考的很不理想，并且在下课后获得了“去老师办”室一趟”的“殊荣”。我心里已经做好了各种准备了，让我意想不到的是，她给了我一个前所未有的笑容，虽然并不好看，但是却让我安下了心。她居然伸手拍了拍我的肩，说：“你这次考试的作文有很大进步!比以前的好了很多!我有些不解，不知道她为什么会看过我以前的作文。她居然也会考学生?更令我惊讶的是，她从头到尾都在夸我的作文，并没有提到我那糟糕的基础题。回到家之后，我思考了很久，似乎明白了老师的用意：你不需要要做到完美，集中一点，登峰造极，你也可以成为拔尖的人!从此之后，我加强作文，也慢慢改善基础题的情况，最后成为了一个语文成绩一直在班级前十的学生!

谢谢黎老师!是你给了我走下去的奥心，是你教会了我坚持自己热爱的东西，是你告诉了我到达顶端时，风景是独好的。谢谢黎老师!

无私奉献的作文篇2

我向来有这样的想法：报社编辑同我们教师一样，也是蜡烛、人梯、园丁，也是一个燃烧自己，照亮别人的职业，是辛勤耕耘、不求回报、默默无闻的奉献者。

上世纪90年代中期，我在马鞍镇新围片工作。当时的我养成了一个读报写稿的好习惯。除了向专业性报刊投稿外，还向本市、本县的报社投稿。《绍兴县报》是我的首选。这是因为她是我们绍兴人自己的报纸，对家乡报纸自然有一种亲切感；另外，说实在的，县报是一家县级报纸，投稿的“命中率”较高。所以，我隔三差五地把稿件投寄到县报社，其中有不少变成了铅字。

我喜欢拿发表的文章同原稿作比较，总能发现这样的规律：编辑或多或少要修改。有时改题目，有时改正文，有时正文和标题一同改。改标题的，见报文章的标题更精彩，往往使人眼睛一亮；改正文的，小则改动字词句子，增删段落，大则做“脱胎换骨的大手术”，从头至尾，全面改动。记得1997年暑假，我回到老家王坛镇塘里村，同村的人知道我在业余时间经常给县报投稿，就向我提供了一条新闻线索，希望当事人的大名能在报纸上“亮亮相”。我当即拜访其中一个当事人，向他了解事情的前因后果和来龙去脉。当晚就写成了一篇600字左右的小文，第二天投寄到报社。没几天，文章就上报了。我一看，大吃一惊。不但标题作了修改，变成“久病成良医，采药治老人”，而且正文作了全方位的改动，几乎是重新写了一遍。再看版面上方的具名，是阮晓鹰老师。看着写有自己“大名”的文章，我内心涌起一股对编辑老师的感激之情，同时对她的生花妙笔也敬佩之至。

笔者虽然不是大学中文系毕业，但也做过7年语文教师，对修改学生作文的劳心费神深有体会。由于我当时新闻写作知识十分匮乏，写作水平也有限，写作技巧也缺乏，写出来的文章实在让人不敢恭维，有时自己感觉也不满意。这就意味着编辑老师修改我的稿件必须花费较多的时间和精力，付出更多的心血和汗水。在此，我想借助征文这次机会，借助栏目这个平台，向辛勤工作的编辑老师说一声“你们辛苦了”，向你们表示崇高的敬意。正是因为有了你们这些无私奉献、默默无闻的同志，不是教师的老师，县报才能多次被评为浙江省优秀报纸，才能在原来的基础上更上一层楼。

无私奉献的作文篇3

“沙沙沙，沙沙沙。”

是谁这么讨厌，大清早在外面瞎鼓捣，弄得我不得安宁。

我往外一看，原来是一个“扫地僧”，你们别想多了，这可不是《天龙八部》里的扫地僧。他是一个清洁工。他大约六十多岁，是个老爷爷。我看到后非常生气，于是，我气冲冲的出去，对他说：“喂，大清早的干什么活，还让不让人睡觉了！”

而那个老爷爷竟没一点反应，淡定自如，跟没事人一样。

我看到他这样无视我，于是变得更生气，大声说：“喂，你听没听见，我让你别干了，马上收工”，但他还和刚才一样，没有任何的反应。

我看到了这一幕，心里觉得这简直就是对我的蔑视。

我走到他跟前直接把他的扫把夺过来扔了，他用吃惊的眼神看着我，用手比划了一些奇怪的东西就走了。竟又去把他的扫把捡了回来，继续进行着他的工作。

这次我没接着难为他，我在想，他为什么做那些奇怪的动作，他是在和我闹着玩？还是想打我？还是……我搞不明白他的那些动作是什么意思。

就在我为那些动作思考的时候，忽然听到路边人的说：“你看，那个聋哑人又来的那么早。”

我听到这个，彻底傻了，那个“扫地僧”老爷爷竟然是一个聋哑人。现在我彻底明白了他为什么对我视而不见，为什么用手做那些奇怪的动作，为什么我扔了他的扫把他连字都不说一个，原来他是一个聋哑人。

我现在后悔了，后悔我做了那些伤害他的事。我不该这样对他，也不该这样对所有的残疾人和清洁工。不仅因为他们需要帮助、需要关心，更因为他们在平凡的岗位上做着不平凡的事。

无私奉献的作文篇4

无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最醒人的是无私奉献的杰出人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、醒人，是因为他们把自己的聪明、才智和业绩，无私地奉献给了社会、国和人民。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。

那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢？

无私奉献，要确立自己的远大理想。理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。人的高层次的精神需要比贪图享受的物质需要更具有驱动力。

高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。”

古代的先贤，现代的英雄，当今的模范，不都是为追求理想的人生目标而鞠躬尽瘁、死而后已的吗？古代大禹怀着治服洪水、为民除害的宏愿，三过家门而不入；现代的无数先烈为了民族的解放，甘洒热血写春秋；今日的优秀青年为了实现远大理想，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

无私奉献，要培育忘我的献身精神。有人把人生的境界分为“小我”、“大我”、“忘我”三个层次。“小我”者，利己也，只顾自己而不顾集体；“大我”者，热衷于为社会做贡献，但缺乏献身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一样，具有无私奉献的精神。

无私奉献，要树立不为名利的价值观。要使自己能够真正地做到无私奉献并非易事。无私奉献之难点在于“无私”二字。正如布莱希特所说：“无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。”要做到无私奉献，就要树立不追逐名利的人生价值观。只有树立了这种价值观，才能在任何情况下，都能做到无私奉献。

无私奉献，要坚持埋头苦干的务实态度。如果说“无私奉献”是我们思想修养追求的彼岸，那么“埋头苦干”则是抵达这一彼岸的桥梁。因为无私奉献不是凭口头怎么说，而是要看行动怎么做。就是说，无私奉献不仅是一种高尚的情操，更重要的还要表现为实实在在的具体行动，。作为工作，就应为国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应就应为国家和人民多生产优质的粮食和蔬菜等农副产品；作为军人，就应就应为国家和人民的安全多提高自身素质；作为科学家，就应就应为国家和人民多推动科技进步；作为学生，就应就应为国家和人民多努力学习。

让我们吸吮中华民族的精神营养，把自己培养成为一个无私奉献的人。

有一只蚂蚁，他常爬到树的枝上去，有时静静的一坐就是一天，有时在或枯黄或翠绿的枝上徘徊。这里离天空更近一些，天空中飞翔的小鸟、天空中幻化万状的云彩，是他的梦。他的名字叫“默默”。

一天，树林边的湖里来了一群“客人”——一群大雁正要从北方飞到南方去过冬，落在湖边休息。默默心想：为什么不请他们带我去飞行呢？于是急忙来到大雁群栖息的地方。大雁们已经睡觉了，只有领头的大雁还在警惕地巡视四周。默默大声叫道：“大雁，你好，你能带我去天空中飞行吗？” 可是大雁似乎没有听到。这时，默默使出听吃奶的力气大叫：“大雁，你好，能带我到天空飞翔吗？” 这次头雁总算听见了。但默默实在太小了，头雁找了好长时间才找到菊花下的他。听了他的想法，大雁爽朗的笑了，声音像打雷：“好吧！但飞行很辛苦，天空中也有许多危险呢！”可是默默说自己已经准备好面对一切困难。

于是，第二天大雁们便带上默默上路了。默默趴在头雁的颈上，紧紧抓住它的羽毛，只听到“呼－呼”风声和大雁拍打翅膀的声音。默默探出头往下看，看见了一片片金黄的麦田，农民正在收粮食，还有草地、树林、高山；再往上看有许多千变万化的云彩，一会儿变成狗、一会儿变成羊，默默觉得新奇极了，天空的旅行真快乐呀！

大雁一会排成“人”字，一会飞成“一”字。突然，有一个黑影从后面迅速追上来——是老鹰！头雁发出警报，我们要加快速度甩掉它！老鹰快追上他们了，“呯”的几声巨响，那只老鹰笔直的。掉了下去，默默往下一看，啊！原来是个猎人开的枪，他还向雁群瞄准，真是厄运连连。“呯，呯”，又是两声枪响，只见一只大雁也掉了下去，头雁带领着大家猛的拔高向上飞，到了云层之上才看不到那个猎人，对失去的伙伴，大家不能停下来，只能在心里难过。这时默默才知道它们为什么说天上也有危险了，他不禁怀念起地上的爬行，那才是蚂蚁真正需要的。

他们向南飞过了很多江河湖泊、森林高山，历尽千辛万苦，一路风尘扑扑，终于来到了温暖的南方。和大雁们道别后，默默找到了这里的蚂蚁大家庭，并加入了他们，和大家一起辛勤劳动。通过这一次不一样的空中旅行，他由一只充满梦想的蚂蚁，长成了一个不怕艰苦，见识广博，脚踏实地的默默。

无私奉献的作文篇5

“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。”这首白居易的《赋得古原草送别》写出了小草顽强的生命力，而我今天，并不是要赞扬它们的生命力，而是要赞扬它们无私奉献的精神。

人们常常不在意这些不起眼的小草，一些小朋友们经常会在草地上蹦蹦跳跳，小草们也只好默默忍受着，让人们任意踩踏，换取他们的方便与快乐。每到春天，小草总是最先带来绿的气息，带来生命的活力。它们不争功，把报春的功劳让给了迎春花；它们不张扬，把春天的绚丽让给了野花。

小草这种无私奉献的精神，让我想起了我们常见的一群人——清洁工。每天在清晨4、5点钟，当我们还在梦乡时，默默奉献的清洁工们就开始在大街小巷打扫卫生了。晚上，他们要干到深夜才能下班回家。秋天的时候，满街的树叶都需要他们打扫干净，有时候风一吹，刚扫好的垃圾又被风吹走了，他们就得重新再扫。他们这么辛苦为的是什么呢？为的是让我们的城市更加的干净、整洁、美观。

小草这种无私奉献的精神，还让我想到了那些不为名利的义工们。他们主动利用自己的休息时间，去关爱和帮助那些需要帮助的人。

我不但想到了清洁工和义工们，而且还想到了我们的老师。我们敬爱的老师默默无闻地工作着，把自己全部的知识传授给了学生。老师对我们别无所求，只希望我们学习好，品德好，将来做一个对社会有用的人。小草为大地无私奉献，老师为学生无私奉献，小草精神不正是老师精神的真实写照吗？

啊，小草！我赞美你那顽强的生命力！啊，小草！我赞美你那无私奉献的精神！啊，小草，我赞美你与恶劣环境做斗争的精神！我们要向你学习，向清洁工、义工叔叔阿姨们学习，向老师学习……做一个为社会无私奉献的人！

无私奉献的作文篇6

各位同行们：

20xx年8月我如愿以偿的走上了梦寐以求的三尺讲台。刚刚离开大学校园的我第一次走进工作的校园，听着孩子们一声声的“老师”我有点飘飘欲仙，可是当自己真的要走上讲台给他们上课的时候，我却不知所措了。现在想想当时的情景还觉得挺好笑的。可转眼间，六年过去了，我也从当年那个稚气未脱的小姑娘变成了现在为人母的青年老教师。也明白了教师就是要五四奉献，因为学生其实就是自己的孩子。

你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！

多去发现孩子身上的优点，把你的赞美毫不保留的送给他们。我们班有个小男孩叫赵英豪，他是一个特别胆小、特别内向的孩子。记得我刚教他那会，我过去给他批作业，问他话，他吓的眼圈都红红的。看到他这样，以后我每次下课后都会主动走到身边他身边跟他说几句话，慢慢的我发现，我再走到他身边时，已由单纯的我说变成了我们两个人的对话，再后来，我在课堂上看到他高高举起的手，听到了他回答问题响亮的声音，在这时我总不忘表扬他。慢慢的自信的种子在他心里生根发芽了。

在阅读教学中，对所有的学生明确朗读的基本要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面。有些课文我都会练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向，尽可能地为学生作出很好的示范。但大部分课文我都会利用白板课件，让孩子们通过生动形象的动画领会课文所表达的内容，既培养了他们的语感又调动了他们的学习积极性。很多故事性强的课文，我还会让孩子们充分的发挥想象，让他们把课文内容大胆的表演出来，这对学生起到了很好的作用，加深了他们对课文内容的理解。

无私奉献的作文篇7

这，就是老师！他们无私奉献的精神真是让我感动。

陶行知的所作所为是多么令人敬佩啊！在《捧着一颗心来，不带半根草去》这个故事中：陶行知和新安小学师生一道过着半饥半饱的生活，在艰苦条件下坚持办学的故事。为了孩子们有学上，他们把自己的生活放在了第二位，把孩子们的学习放在了第一位。特别是陶行知，他干得是越苦越高兴，越苦越上劲啊！我想：要是我看到这里连饭都吃不饱，我早就溜了，去找个能填饱肚子的地方干活了。但陶行知并没有，他就是我们后人学习的榜样啊！

他还有更令人敬佩的行为呢！当陶行知的老母亲去世后，“陶行知毅然将老母亲的500元人寿保险金全部交给汪达之校长，帮助学校以优惠的价格买到了一套放映机器。”我觉得陶行知真是太伟大了，他把学校当成自己的家，把学校当成了自己的事。我想，现在的老师，虽然也有奉献精神，但能把家里的钱拿出来办学校，可能还是不多的。这就是陶行知与众不同的地方，也是教师中的典范，还是我国当代最具有影响力的教育家之一。他的崇高人格影响和激励了无数的老师和学生。

看着陶行知的感人事迹，我也想到了我的爸爸妈妈。他们也都是老师，他们虽然没有陶行知伟大，但也有陶行知无私奉献的精神。记得从小到大，爸爸妈妈心中只有学校，只有学生。每天早晨，当我醒来时，他们都去上班了。每当吃晚饭时，他们也都没有回家。而我上学的接送都由外婆负责，特别是爸爸妈妈做班主任的时候，他们每天要到十点多钟回家。他们回来时，我都已经睡着了。

有一次晚上，我一觉醒来都两三点钟了，妈妈还没有回来。后来我才知道，妈妈寄宿班的一个学生生病了，妈妈连夜把他送到医院，为他挂号，联系家长。等到家长来了，她才拖着疲惫的身子回家了。我以前还经常怪爸爸妈妈不关心我，有时还妒忌地说：“你们只要学生好了。”自从读了《走进陶行知》，我越来越理解他们了。这就是教师的天职，他们无私奉献的精神啊！

陶行知不愧是我国著名的教育家，他“捧着一颗心来，不带半根草去”不仅适用于教育，还适用于生活，不管是做什么，还是与人相处，只要我们付出真心，不求回报，这样我们的人生才会有意义。

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