学会写作文可以提升综合素质，培养批判思维和创新能力，只有多留心身边的人和事，才能写出优秀的作文，优文档网小编今天就为您带来了老师赞作文500字7篇，相信一定会对你有所帮助。
老师赞作文500字篇1
我的老师他姓蔡，我们在背后经常叫他“蔬菜”老师。他十分和蔼，高高的鼻梁上顶着一对炯炯有神的眼睛，两条又粗又长的眉毛为脸上“增光添彩”。
蔡老师也十分的幽默，有一次有个男生骂女生是头猪，那女生哭了。蔡老师知道后，语言委婉地对那男生说：“男生女生首先要团结，不能骂别人，你骂别人是猪，那不也证明你自己也是猪吗？因为你和她一块吃饭，一块学习，如果你和猪吃一样的饭，那不也证明你是猪吗？”
我们听后哈哈大笑，被骂的那个女生脸上也有了笑容，从那以后我们班里再也没有骂人的情形了。
蔡老师对自己的工作非常负责，每天早上他都按时在楼下等我们起床，和我们一起跑步，一块吃饭。晚自习下课后，他必须亲眼看到我们回到宿舍，然后再回家，他自己都顾不上自己的孩子，却把我们像他的亲孩子一样照顾。
有时宿舍会发生一些事情，他听到后会马上赶到宿舍教导我们，不可以碰有电的东西，不可以在宿舍打闹等……
蔡老师对自己是那样的严格，当然也要对我们像对他自己那样的严谨、刻苦。
有一次，我在作业本中写错了一个字，那是一个十分简单的字，而我却写错了，被老师叫过去，老师问我：“你这次写作业是否认真了？”我点头“那你怎么连这么一个简单的字都写错了？”我没有说话，只记得当时老师的话可使我受益终生。
虽然现在我已经与他分离了，但我还十分想念他，多希望他再来教我们。
这就是我的'老师，幽默是他的个性，严谨是他的信仰，希望他现在过得幸福、快乐。
老师赞作文500字篇2
今天，我们上了一堂别开生面的公开课，这节公开课暗藏着老师老谋深算的陷阱，让人感到焦虑和不安。
“下面进行一场智力大考验，时间只有五分钟，卷子有两面，请大家抓紧时间。”老师话音刚落，我便着急起来：啊？只有五分钟，怎么可能做完！话虽这么说，但是老师已经派发卷子了，硬着头皮做吧。我一拿到卷子就埋头苦干，不敢耽搁每一分钟、每一秒钟。
“沙沙沙”听见的.只是同学们写字的声音，当然我也不例外。听着老师说的“一分钟过去了”“又一分钟过去了”的时候，我越来越紧张，手心里直冒汗，心跳也在加快。
“最后一分钟！”哇，只剩下最后一分钟了，每位同学都奋笔疾书做卷子。但是我却发现傅伟聪在一旁幸灾乐祸的样子，一点也不紧张，总是在偷偷地笑我们着急的样子。时间到了，同学们都无奈地交了卷子，要么是有一道题不会做，要么就不够时间完成。当老师展示这张卷子的最后一题时，清楚地写着：读完以上各题，只做一、二题。我们吃惊极了！嘴巴成“o”状，充满失望和自责。失望的是，绞尽脑汁地做题却全部白费工夫；自责的是，自己没有认真审题，导致做多了题目。不过，傅伟聪他一点都不感到吃惊，原来，他在做卷子前，用短时间来阅了一次卷，发现了卷子的要求，所以他逃过了这次“劫难”。
老师的“陷阱”真是深不可测呀，不过也教训了我们做题目要认真审题，不要盲目急于完成，否则就会事倍功半。
老师赞作文500字篇3
楼下新搬来一户人家，一家五口，爷爷奶奶、夫妇俩与一个读四年级的孩子。主人姓 卢，贵阳人，总是一脸微笑。
也许是出于对老师的尊敬，也许溢于邻里之情，每每相遇，夫妇俩总会很恭敬地招呼:王老师，好！即便孩子在我们相遇的一刻，早已先蹦蹦跳跳在前面几米，他们也要让孩子走回来，站住:王老师好！
后来，孩子习惯了，只要见到我，都会恭敬地送上一句:王老师好。
日子就这样静静地过着:我在楼上教书，楼下有个读书郎，但不是我的学生。
这一天傍晚，离上课时间很近了，我急冲冲地往回赶，正好遇到走在前面的卢先生夫妇。他们手上提满了东西，一看见我回来，立刻招呼道:王老师好！并示意我先上楼。
突然卢太说了一句:“王老师，您暑假辅导学生吗？”我停住，与夫妇聊起他孩子的学习。好像一直都是我在讲，夫妇俩一直听，眼神里充满了敬意。我们站在楼下，中间，他俩一直就沒放下提在手里的东西，我想，应该是有原因的，但绝不是嫌地面不干净！
“王老师，您是教四(几)班的？”卢太轻声问道。
“沒有，我沒有在学校任课。我是专职课外辅导的。”我笑道:“我要在学校里任教，又把学生带回来辅导，那怎么可以？”
那一刻，我看到一阵轻松滑过他俩的眼神，表情更随和了，手里提的东西也轻轻落地了……
为人父母都不易。夫妇俩思忖着，哪一天王老师可能会是孩子的班主任。喜的是:正好与王老师为邻，将来对孩子好有个照应；忧的是:这样无德的老师，唯利是图，孩子要是遇上，能学到什么？
今天一早，阳光还是很热！迎面走来卢先生夫妇俩:王老师，好！
像街坊邻里之间的，随和而干净！
老师赞作文500字篇4
外面阳光普照着大地，路上的行人都匆匆的赶回家，我望着那茫茫的人海，心中思绪万千。
我想起了那令我思念万分的刘老师。是他教会了我谦虚使人进步，骄傲使人落后，又是他让我明白了批评比赞扬，更安全。那天早晨，刘老师来的格外早，我见情况不妙，加快脚步溜进了我的教室，心中怦怦直跳。我偷偷看了周围的同学，他们一个个神色不宁，似乎在等待着一件极其不幸的事情爆发。早读课好像结束的特别快，“叮铃铃”下课铃声响啦，我也被刘老师请到了办公室。他皱着眉头，说：“你猜你这次考试考了多少分？”我昂起头，骄傲地说：“肯定又是全校第一吧！”刘老师失望的摇了摇头，：“你这次考了全班最低分！”什么？被老师称为数学天才的我考了全班最低分！我的眼前一下子暗了下来，整个世界都在我的眼前打转。我好像被玉皇大帝便下了凡，当成了一只小公鸡。刘老师意味深长的说：“或许这件事情对你来说是件好事。你天资聪颖像一只骄傲的小公鸡也不足为常。可是你现在一直处于自满状态，没有进步。这样，你以后也不会成为一个成功的人。一个成功的人，应该学会谦虚。”我听了老师这一番话，自己仿佛从梦中惊醒，慎重承诺道：“老师，我以后绝不会骄傲自满了，我会认真谨慎的做事。”是老师那一番意味深长的话，那反令我一生受益的话，让我在现有的基础上不断进步，我相信终有一天我能取得不凡的成就。看着那熙熙攘攘的人群，我又想起了那一番意味深长的话语。
六年之情，念念不忘，哦——我亲爱的令我思念万分的刘老师。
老师赞作文500字篇5
我的心目中的好老师是非常幽默风趣，非常可爱搞笑。
我的老师，他是一位非常帅气的小伙子，留着酷酷的毛寸发型，头发乌黑发亮，一张精致的脸上，浓密的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一张不大不小的嘴特别的能说！
暑假的时候，妈妈在网上给我报的网课，他就是我的`网课语文老师，他每一次上课，我都很期待！
他每次上课的时候，总能把课程安排的很有意思！课前，他总会给我们同学们先带来一个小小的魔术表演，把大家的注意力集中在他的掌控之中，当我们看的起劲的时候，不知不觉的又被他带到了正式的课程中，他说话有时候声音大如洪钟，有时候声音像和风细雨，转眼我们的课程都一个小时了！他又很会投机所好，专找一些我们这麽大的孩子喜欢的音乐，比如：卡路里，生僻字等等，每次上厕所我都要拿着手机，生怕错过了很多精彩的环节，课程中，他还设计了很多问题，如果答得好！有很多海星奖励！答得不好，也不会挨批！当然老师有时候也会给我们挖坑，看我们对知识的掌握程度如何！会进一步的重复学过的知识！就这样，两个小时的课程很快就在老师的阴阳顿挫中结束了！我还有点儿意犹未尽，恋恋不舍呢！
他真的很会讲课，讲得很生动有趣！我很喜欢他，也很期待他的课！
老师赞作文500字篇6
同学们，你们是不是都有一位让你难忘的老师呢?是总爱穿裙子的语文老师，说话像连珠炮;还是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师;还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师……让我难忘的老师就是语文老师，语文老师有着肉嘟嘟的小圆脸，有着炯炯有神的大眼睛，十分“可爱”，我的老师：幽默、关心同学、帮助同学……
有一天的上午，我去学校的时间有些晚了，我一路飞奔到学校，还好，还好，再有一分钟就迟到了，我立马坐在了座位上，第一节是语文课，我立刻拿出了语文书，不过一会儿，我觉得自己的肚子有点疼，我就去上了厕所，但是肚子还是很疼，这时我心慌了起来，我应该怎么办?在这时，我不由自主地把手举了起来，老师那严肃的目光看向了我，老师问了什么原因后，就让我写了请假条，老师用慈祥的目光看着我对我说：“这两天不要乱吃东西，要保护好自己身体的每个部位。”我感动地对老师说：“好的，谢谢老师。”
还有一次，老师看见我们班有几位同学没拿作业本。老师说：“谁有多余地语文作业本给他们几本。”我们班只有几位同学拿出自己多余的作业本，老师看到后紧皱眉头，又说：“古话说的好，有借有还再借不难啊!”我们老师这么一说，立刻又有好多人拿出自己多余的作业本。
同学们，你们的老师是不是和我们的老师一样呢?是不是也很幽默风趣呢?
老师赞作文500字篇7
一位带着眼镜、耳朵大大的男老师夹着书慢条斯理地走进来，他看起来很严肃，眼睛扫视着整间教室。我心里犯嘀咕，这位新数学老师凶不凶？严不严肃……无数个小问号在我头上转。
他先作了自我介绍：“我姓苏，同学们可以叫我苏老师或某某老师，但千万别叫我数学老师，我可不想被称作数字。”然后在黑板上写了他的联系电话，还风趣地说：“要记下来哦！如果不知道作业是什么，随时都可以拨打这个‘110’。”我们一下子被逗笑了。
苏老师提高了嗓门说：“我先出几道题给大家做，考考大家的反应能力。”我们立刻安静下来，都埋头做题，只见苏老师将两只胳膊左右交叉在一起，抱着膀子扫视着同学们。“做好的请举手！”苏老师不紧不慢地说。我们高高举起了右手，老师又说：“请举起你们光荣的'左手。”我们赶紧换了手。老师再说：“为什么呢？”只见他右手拿起一支笔，然后把右手伸展举起来，笔一下掉了下去，我们捧腹大笑。他又拿着笔举起了右手说：“你看这是什么？——鸡爪！”我们开怀大笑，同桌悄悄地对我说：“老师不严厉，而且风趣、幽默，可以放心了！”可还是被苏老师听见了：“是吗？我要是看见有人在课堂上说话或不做作业，就让他抄课文，抄到手起泡，让他变成‘抄’人！”教室里又是一阵哄堂大笑……
这么有趣的“数学”老师，你一定也很喜欢吧！
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