通过对活动方案的多次修订，可以提升其整体的科学性和合理性，一份全面的方案可以提升团队的执行力，减少失误造成的风险，优文档网小编今天就为您带来了心理健康活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
心理健康活动方案篇1
为迎接第17个“5·25”大学生心理健康日，培养我校学生良好心理素质，促进他们身心和谐、素质全面发展，现就组织开展“5·25”心理健康活动月有关事项安排如下：
一、活动
助人自助快乐成长
二、活动时间
5月9 - 31日
三、组织领导
顾问：左泽文
组长：汪石果
四、活动内容
(一)启动仪式
1、时间地点：5月9日中午校本部一教楼前坪
2、承办单位：校心理健康中心
3、活动内容：宣读活动方案、学生倡议书、领导讲话。
(二)宣传
1、活动时间：5月10日下午
2、活动地点：校本部樟树林河西校区教学楼前
3、承办单位：校心理健康中心
4、活动内容：开展心理健康知识现场宣传和咨询服务。
(三)专题培训
1、时间地点：5月16 - 19日晚团体辅导室、机房
2、承办单位：校心理健康中心
3、活动内容：全校心理干部危机干预知识和技能培训。
(四)专题讲座
1、时间地点：时间待定校本部、河西校区
2、主讲人：湘潭市社科联常务副主席刘晓霞、校学生工作处副处长张扬传
3、活动：心理素质与成长、快乐学习与生活。
(五)心灵电影
1、时间地点：5月13、20、27日晚校本部、河西校区
2、承办单位：校心理委员联合会、校心理健康协会
3、活动内容：组织心灵电影赏析和有奖知识问答。
(六)心理自助
1、时间地点：活动期间每周二校本部樟树林
2、承办单位：校心理委员联合会
3、活动：5月10日我知我心;5月17日排除烦恼我有方、破镜重圆;5月24日心理糖果party、缘来于此;5月31日美丽心情。
(七)微笑心灵
1、活动时间：5月9-31日
2、承办单位：校心理健康协会
3、活动内容：以班为单位申报作品，要求拍摄微笑照片配简短美文，设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名等。
(八)触动心弦
1、活动时间：5月9 - 31日
2、承办单位：校心理委员联合会、校心理健康协会
3、活动内容：以班为单位申报作品，要求5分钟左右心灵美文的音频，设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名等。
(九)团体辅导
1、时间地点：5月20 -27日各班级自定
2、承办单位：校心理健康中心
3、活动内容：组织心理委员集训，分班开展团体辅导。
五、有关要求
各二级学院要高度重视、营造氛围，积极配合学校5.25心理健康系列活动开展;同时，要根据本单位学生特点，精心组织针对性强的心理健康活动，并于5月31日前报送总结材料。
心理健康活动方案篇2
一、简介
针对大学生心理健康这一问题，假期我利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我院及其他院校大学生进行了心理健康调查。作为当代大学生，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，都存在一些心理困惑及心理障碍。而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过这次调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出宝贵的意见，向在校大学生们宣传关注心理健康的必要性，帮助身边的同学们调整好自己的心态，健康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。
二、活动日程
1。 8月3—6日：准备阶段
通过各种渠道查找收集相关资料，提出问题，并针对我院20xx年上学期期末的《高职大一学生心理健康状况调查问卷表》进行数据统计，汇总。
2。 8月7—11日：调查阶段（一）
校内调查：（1）网络咨询，在我院班级、同学之间进行访谈，作为初步参考资料。
（2）问卷调查 （20xx年上学期期末已发卷调查）
校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他大学的学生进行问卷调查。
3。 8月15—21日：调查阶段（二）
在爸妈在线心理网，对有心理困惑问题的大学生进行心理咨询。
4。 8月22—24日：总结汇报阶段
整理材料，对收集的信息进行分析，最后以书面报告形式进行总结。
三、调查情况
1。调查背景
近年来，关于大学生由于心理健康问题而引发的负面报道越来越多，这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注。结合到大学生的实际大学生活，他们也确实面临着学习压力、严峻的就业压力还有复杂的感情问题。
2。调查目的
通过对大学生心理健康的调查，从中寻找出当代大学生所面临的一些比较普遍的'心理困难，宣传心理健康的重要性，为大学生们提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，帮助大学生克服那些出现在学习生活中常遇到的心理困惑，为他们的健康成长提供动力与信心。
3。调查对象
本校的学生和其他各高校的一些大学生。
4。调查方法或工具
主要是问卷调查，通过网络以及实地调查两个方面进行实施。
5。数据分析或问题与现状分析
大学生心理健康调查问卷问题分析
1、单选题（只选一个）
1。你认为在大一开展心理健康：（ ）a。有必要 b。无所谓 c。没必要
2。 你目前的学习状况：（ ）a。很顺利 b。有困难但能克服 存在很多困难
3。 你对自己的身形、容貌是否满意？（ ）a。满意 b。无所谓 c。不满意
4。 你在学校的朋友：（ ）a。很多 b。比较多 c。很少
5。你想过自己的前途吗？（ ）a。没有想过 b。想过 c。以后再说
6。你能否控制自己的情绪：（ ）a。能 b。基本能 c。不能
7。你感觉自己的学习自觉性：（ ）a。很高b。视情况而定 c。比较低
8。遇到困难或压力时，你会最先向谁求助？（ ）a。家人 b。朋友 c 老师
9。在大学生活里，你最经常的感觉是：（ ）a。比较充实 b。 无所事事 c。郁闷
10。 你与舍友的关系：（ ）a。很融洽 b。有时会有小矛盾 c。经常争吵，难以相处
11。考试前后你总会心情紧张焦虑吗？（ ）a。总是 b。有时会 c。不会
12。你对所学的专业是否满意？（ ） a 很满意 b 一般 c 不满意
13。你赞同婚前性行为吗？（ ） a。赞同 b、不赞同 c。不知道
14。你对校园未来的爱情是如何看待的？（ ） a。无疾而终 b。 社会太现实，毕业各自飞 c、只要双方努力，将来会在一起
15。 你认为自己目前的心理健康状况：（ ）a。很健康 b。一般 c。存在一些心理问题
2、多选题 （选择两个以上的答案）
1。您有心理烦恼时通常会：（ ）
a。闷在心里b。向朋友倾诉c。告诉父母d。求助老师e。自我调整f。寻求心理辅导
2。您的心理困扰主要来自：（ ）
a。学习b。家庭c。就业d。感情e。情绪f。人际关系g。环境h。自己
3。您的情绪问题主要是：（ ）
a。焦虑b。抑郁c。嫉妒d。压抑e。恐惧f。易怒g。其他
4。你对职业的选择标准是什么？（ ）
a 工作轻松 b 专业对口 c 收入高发展好 d 工作稳定 e 兴趣 f 对社会贡献大
5。本学期学院《智力与心理健康》课程以专题教学采取了一些新的教学方式，你喜欢的方式有：（ ）
a 参与式教学 b 互动式教学 c 案例式教学 d 启发式教学 e研究式教学
心理健康活动方案篇3
中学心理健康活动月的开展有利于提高我们的心理素质，培养乐观、积极向上的心理品质，促进我们人格的健全和发展。我校今年心理健康活动月的活动是“阳光路上，相伴成长”，将为学校师生心理健康和活动提供学习和交流的机会。希望大家踊跃参与。
活动宗旨：
根据__学生心理健康发展中心关于组织“__学校心理健康活动月”的通知要求，我校决定开展“阳光路上，相伴成长”为的心理健康活动。通过一系列的心理健康活动，营造良好的校园心理氛围，提升学生自助互助能力，促进学生心理健康成长。
活动目的：
以心理健康月为契机，通过推广校园心理情景剧的理念与技能，开展心理情景剧的排演;倡导班主任开展心理健康班会，进行优秀心理健康班会评选活动等方式，传播心理健康自助与互助的方法，广泛普及心理健康知识，提高全体学生的心理素质，培养学生积极乐观，健康向上的心理品质，塑造阳光型的青春少年形象。
活动：
阳光路上，相伴成长
活动时间：
1、宣传与发动(_月_日~_日)
2、实施活动(_月)
3、优秀心理健康班会评选(_月下旬)
4、优秀心理情景剧作品参加评选(_月~_月中旬前)
活动内容：
1、心理健康月宣传活动：
(1)心理广播：强调心理健康的重要性，宣布心理健康月启动;
(2)黑板报宣传，要求每班五月初出一份心理健康月宣传板报;
2、心理情境剧排演：
参与对象：
心理社团成员，其他部分学生
活动形式：
首先对学生进行培训，了解心理情景剧的理念和技巧，然后安排学生根据发生在自己身边共性的问题，选择一个剧本(可以自编，也可根据现成的剧本进行修改)，进行心理情境剧的排演，优秀的剧本推荐参加区心理健康中心组织的心理情景剧评选活动。
3、优秀心理健康班会评选活动：
(一)活动目的
为了提升学生对自身心理健康状况的关注，增强社会适应能力和人际交往能力，促进学生健康成长，利用20__年_月学生心理健康活动月期间，以“阳光路上，伴我成长”为，特举办“优秀心理健康班会评选”活动。
(二)活动对象
全体在校学生和教师
(三)活动时间
20__年_月
(四)活动安排
a、优秀心理健康班会策划方案评选活动
日期：20__年_月_—_月_日
a以班级为单位，提交以人际关系、学习、成长发展等为的心理健康班会活动方案。
b活动方案于_月_日之前电子稿发给政教处。
c届时评选出优秀班会方案设计。
b、优秀心理健康班会评选活动
时间：20__年_月_日—_月_日
(1)各班认真筹划开展心理健康班会。
(2)_月_日前将各班所开展的班会活动方案、班会ppt、活动照片(电子版)等材料电子打包交至政教处。届时将从中评选出优秀班会。
(3)安排教师进班级观摩听课。
心理健康活动方案篇4
各中小学、职校：
为进一步加强我区学生心理健康工作，在全社会营造关注自我、重视心理健康的良好氛围，引领学校心理健康活动丰富、多元、蓬勃开展，普及心理健康知识，助力学生身心健康成长。按照市教委相关文件要求，全区各校要高度重视、精心准备，全力开展好我区今年“5.25”学校心理健康月活动。现将有关事项通知如下：
一、活动：温暖你我 阳光同行
二、参加对象：全区各中小学、职校在校师生
三、活动时间：20xx年4月22日——5月25日
四、活动目标
1、贯彻落实《市教委关于进一步加强各级各类学校学生心理健康工作的实施意见》（xx教委【20xx】x号），坚持心理健康与思想道德相结合，积极引导学生参与心理健康活动，通过各种积极、生动、活泼的.形式，鼓励学生进一步树立自信乐观的人生态度，培养阳光向上的积极品质，促进学生和谐健康成长。
2、组织发动学生、教师及家长积极参与体验，推动学校和社会、家庭共同开展心理健康工作，实现学校开展心理健康工作和学生接受心理健康的全员覆盖。
3、提升“5.25”心理健康月的影响力。通过课程、活动、服务等多元载体，把心理剧、心理讲座、心运会、亲子趣味活动、心理团体辅导课、心理咨询等融入心理健康内涵及外延。活动结束，及时总结巩固成果。
五、活动要求：
1、各单位要根据实际，在“5.25”学生心理健康活动月期间，着力搞好知识普及，认真安排活动项目，科学制定活动计划。
2、要充分考虑各阶段学生心理发展规律和特点，拓展和创新心理健康途径，切实把心理健康知识融入到各种活动中，努力吸引广大学生踊跃参加，以达到预期效果。
3、要加大宣传力度，充利用广播、网络及升旗仪式等宣传舆论工具和工作时机，宣传心理健康知识及活动开展情况，推动活动在学生中间渐进深入，不断扩大活动影响力。
4、在积极开展心理健康活动的基础上，及时总结，并于心理健康月活动结束一周内，将亮点活动报道（word文档粘贴照片）发送到德育科公邮。
德育科
20xx.4.19
心理健康活动方案篇5
一、指导思想
根据e市局教研室下发的《e市第四届“心理健康研究组建设”活动月方案》的精神，决定开展以“心理健康研究组建设”为的e五小第四届“关注学生心理健康”活动月努力促进教师心理健康专业素养的提升，将心理健康有机地融入到学校教学常规工作之中，从而全面提高我校学生的心理素质，促进学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的全面协调发展。
二、活动目的
以心理健康兼职教师为主体，吸收学校心理健康骨干，组建学校心理健康研究队伍，加强学校心理健康的校本研究的实践探索，以形成校园的积极心理文化氛围，在参与、互动、体验中优化教师心理健康的'能力，为全体学生提供更加强大的心理服务，提升校园生活的品质与幸福感。
二、活动
优化心理健康校本研究，创设校园积极心理文化，提升校园生活的品质与幸福感
三、活动时间
确定**年3月21日——4月20日为活动周期。
四、活动内容及安排
1.学校心理健康研究组的建设（**年3月）
在原有的基础上，进一步扩充心理健康研究组的成员，以兼职持证心理健康教师为主体、以心理辅导站长为组长、以热心于学校心理健康的骨干教师为基础，组建心理健康研究组，制定工作计划，完善学校学校心理健康内涵。
e五小心理健康教研大组成员：
组长：张萍（学校教科室副主任兼心理辅导站站长）
副组长：邱春礼（国家二级心理咨询师）
成员：何静：联系年级——一年级
游卫洪：联系年级——二年级
金虹：联系年级——三年级
俞燕红：联系年级——四年级
孙芳：联系年级——五年级
卢中悦：联系年级——六年级
工作重点是：适合于学校实际的班级心理健康活动课的校本课程建设、学校心理辅导室硬件配置与个别辅导值班制度的落实、校园活动性心理健康的开展、三级预警中危机学生的档案建设与转介等。
2.学校心理健康校本研究观摩活动（20xx年3月21—4月20日）
（1）做好学校心理健康校本教材的开发研究活动。本学期，我校的心理健康课一律由班主任上课，团体辅导的内容由教科室统一安排，每个年级组的班主任集体备课，并结合班级学生的实际情况对方案进行调整，上课情况由校长室、教科室组织检查。上课的资料统一由教科室整理归档。
（2）搞好心理健康团体辅导的教研活动。本学期，我们心理健康教研大组由三年级的金虹老师开设一节团体辅导课，时间是3月25日下午。全体班主任对此进行讨论，并在大组内交流，以提高老师的团体辅导能力。
（3）继续做好危机预警工作。我校心理辅导站对各班的特殊学生进行了全面摸底调查，为他们建立档案，并由学校领导及中心教研组成员对其进行结对辅导帮助，促进学生的健康成长。对辅导过程中出现的一些问题集中讨论，发挥团队的力量，商讨辅导策略。
（4）继续做好个别辅导工作。周一至周五的中午11点半到12点半为心理辅导室开放时间，各位辅导老师热情接待来访学生，并做好个案记录工作。如果发现问题比较特殊的学生，及时向校长室报告，并做出合理的解决办法，甚至转借。
在活动过程中做好资料积累工作，以便活动结束后进行整理，为下次活动积累经验。
心理健康活动方案篇6
：我们班处处有关爱。
背景：小学生缺少爱心，需要进行。
活动目的：经过本次《小学生心理健康班会》，使学生懂得同学之间如何相处，班团体里处处有关心、有温暖，培养学生的爱心。
活动准备：班班通电子白板展示心理健康。
活动过程：
一、班主任介绍班会资料。
同学们，让生活失去色彩的.不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨练而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们每个人的爱心洒向班团体，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今日，就让我们一齐走进心理健康课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间应互相有关爱。
教师此刻给同学们介绍一个同学，她平时不爱完成作业，书写也不工整，上课、写作业还爱睡觉。你们猜她是谁同学们齐声说：“温宇馨”。
下头就拿我们班温宇馨同学为例，说说平时你是怎样与他相处的。
二、说说心里话。
生1：她学习成绩不好，我不想与她玩。
生2：她上课爱迷糊，我不想与她坐同桌。
生3：她不爱完成作业，我不想与她做朋友。
生4：她下课总吃小食品，不爱学习，我不喜欢她。
心理健康活动方案篇7
活动背景：
第二届心理健康周
活动目的：
现今学生学习压力大普遍存在于各大校园，很大一部分是由于缺乏人与人之间必要的沟通所造成的。心理社旨在通过本次以“人际沟通”为的心理健康周的活动，宣传心理的基本知识，调节学生学习压力，促进学生与老师、家长们更合理地沟通。
活动时间：
12月最后一个星期
活动地点：
详见活动构成与活动流程
活动构成：
1、宣传折页设计(类似于宣传小卡片)
2、预约卡设计比赛
3、广场心理游戏
4、心理剧展示
5、心理社宣传窗展示
6、心理导报纪念周刊
7、教室心理测试及讲座
8、与华师大合作、挂牌
9、心理辅导中心墙体设计
活动流程：
第二届心理健康周(十二月的`最后一个礼拜)
指导老师：zz
总负责人：501 zz
503 zz
一、：人际沟通(师生、学生与学生、家长与孩子)
二、参与人员：高中各班心理委员、心理社全体社员、兴宁初中部分学生
指导老师：徐儿
三、内容：
1、宣传折页设计(类似于宣传小卡片)
时间：12月初开始。大约12月中旬可展示成果
组长：501 zz zz
组员：403 zz zz
406 zz zz zz
2、预约卡设计比赛(由各班的心理委员传达比赛详细规则。最终统一评比)
参与形式：作品评比
参与人员：高中各班
3、广场心理游戏
参与形式：游园活动
时间：听从学校统一安排
地点：三自广场
组织人： 503 zz
工作人员： 403 zz zz
402 zz zz
405 zz zz zz
408 zz zz zz
409 zz zz zz
411 zz zz zz
4、心理剧展示
时间：迎新晚会上
人员：待定
5、心理社宣传窗展示
6、心理导报纪念周刊
7、教室心理测试及讲座
8、与华师大合作、挂牌
9、心理辅导中心墙体设计
心理健康活动方案篇8
经研究决定，启动我校第十一届心理健康文化节暨第三届全省高校“阳光护航”心理育人宣传季活动。具体活动方案如下：
一、活动
阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春。
二、活动时间
20xx年x月—20xx年x月。
三、活动内容和安排
（一）、第十一届大学生心理健康文化节启动仪式暨环校园接力赛
为了进一步开展我校学生心理健康工作，全面提升大学生心理健康水平，扩大心理健康覆盖面，提高学生心理健康活动参与度，大学生心理健康将于20xx年4月15日15:00，在xx校区xx广场开展第十一届大学生心理健康文化节启动仪式暨环校园接力赛活动。
（二）、第三届校园心理情景剧大赛
为了引导学生逐渐养成“善于自助、勇于求助、乐于互助”的心理健康“三助”习惯，同时给喜爱心理学和舞台表演的学生提供一个展示自己创作、表演才华的`平台，更直接、更形象地向广大学生传播心理健康知识，为和谐校园添彩增色，大学生心理健康中心将举办xx学院第三届校园心理情景剧大赛。具体安排如下：
1、报送报名表与剧本阶段
各学院于4月30日前将各自的参赛报名表电子版及纸质版报送到大学生心理健康中心，并上报完整剧本（电子版）。
2、排练阶段
x月各二级学院自行组织排练。
3、评选阶段
x月份统一进行评选，具体安排另行通知。
4、展演阶段
优秀作品将推选至省上参加陕西高校优秀心理情景剧评选活动。
（三）、心理委员与宿舍舍长心理健康培训
为更进一步巩固我校心理健康四级网络，培养心理健康朋辈力量，将心理健康工作落到实处，大学生心理健康中心将举行20xx级心理委员及宿舍舍长专题培训。具体安排如下：
1、培训时间
20xx年x月—20xx年x月。
2、培训内容
培训内容围绕心理健康知识普及、常见心理问题解析、心理危机干预方法等方面展开，由各二级学院联系心理咨询师对学生干部进行培训。
（四）、“新时代·新征程·新绽放”女大学生成长专题活动
为提高女生自我保护意识，培育女生“自尊自信，理性平和健康心态”，大学生心理健康中心和xx市妇联将在x月期间在全校范围内开展“新时代·新征程·新绽放”女大学生成长讲座，并组织各二级学院开展丰富多彩的女生成长专题活动，帮助女生解决成长中的困惑和问题，促进其身心健康发展。
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