600字的写景作文精选6篇

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Animai
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写作文的过程帮助我们理清思路,提升语言组织能力,使表达更加精准有效,通过写作文,我们能够记录生活中的点滴,留下美好的回忆,以下是优文档网小编精心为您推荐的600字的写景作文精选6篇,供大家参考。

600字的写景作文精选6篇

600字的写景作文篇1

“人间最美四月天”,校园里已散发出春天的气息。这一天,李老师带领我们游览美丽的校园。

首先进入大门,我们看到了道路两旁的八棵梧桐树,所以这条道路名叫“梧桐大道”。李老师说,梧桐代表着吉祥和高贵。在《诗经》中,有两句诗是这么写的:“凤凰鸣矣,于彼高岗。梧桐生矣,于彼朝阳。”后面的两棵梧桐树上挂着许多书,称为“长满书的大树”,这是在告诉我们,要多读书、读好书。

接着往里走,就会看到一个日晷。日晷的四面分别写着:“行勝於言(行胜于言)”;“factanonvebr”;“class1920”;“庚申级立”。这是清华大学的第一届毕业生送给母校的礼物,同时也告诫学弟学妹们要惜时如金。

然后往右拐,就来到了右侧的花园。在这里,我真正地感受到了春天的模样。小草从地里探出头来,好像在告诉大家:“春天已经来啦!大家醒醒吧!”于是白玉兰绽放了,朵朵花儿开得正艳,那洁白而优雅的身姿,使她们显得非常高贵。海棠似乎也被身旁的白玉兰叫醒,含苞待放的花骨朵点缀在绿叶中间,马上就要露出灿烂的笑脸了。接着再向左走,可以看到一棵高大、挺拔的松树。细细看,可以看到许多新绿的、圆圆的小嫩芽。绕着松树走半圈,便会看到一座“天圆地方”的雕塑。我觉得它的寓意是:“没有规矩,不成方圆”。在“天圆地方“的旁边,有一棵盛开的碧桃树,树上的花儿一朵挨着一朵,这儿一簇,那儿一簇,可真不少呢!

出了右侧的花园,梧桐大道的左边又是一个花园。进去以后映入眼帘的`是一块“成志石”。上面的“成志”二字,是由窦桂梅校长亲笔写下的。沿着成志石侧面往花园里走,可以看到小小的丁香花、紫色的二月兰、粉色的红玉兰和抽出嫩叶的银杏树。

走出花园,可以看到宽阔的操场。许多同学在操场上玩耍、嬉戏……

春天的校园,一切都焕发出勃勃生机。我爱春天!我爱春天里美丽的校园!

600字的写景作文篇2

星期六,万里无云,秋高气爽,我、爸爸和妈妈一起高高兴兴地来到了中山公园。

当我们走进公园时,就听见人啊的音乐声响起,好像是在欢迎我们的到来似的。走进公园的大门,首先映入眼帘的是一个绚丽多彩的大花坛,里面有许多的菊花,有黄色的、粉色的……走进大花坛一股香味扑鼻而来。啊!

那秋天的味道,不怕寒冷的蝴蝶正在花坛上飞来飞去,好像在跳芭蕾舞。花坛中间有一个中国结,旁边有一条龙和一条凤,它们仿佛在嬉戏、玩耍一样。花坛后面有几棵悬铃木的古树,虽然是秋天了,可它依然还是绿油油的,他们就像是保卫公园的卫士一样笔直的站在那儿。

大门左边有一座假山,名叫“棋盘山”,“棋盘山”有一个很大的叠假石,山上的石头形态各异,重重叠叠,有的像皮球,有的.像狮子,有的橡树桩……他们的形象逼真,真是太美妙了,“棋盘山”上还有一座耸立的小宝塔,还有许多小朋友在写生,他们想把这秋天的美景当作回忆记录下来,留在自己的画册上。

我们继续往前走,就来到了小溪边,只见碧绿的湖水清澈见底,湖水中央有一座“圣春岛”,远看“圣春岛”上长满了树,像一座原始森林,我站在湖边看岛上柳树的“头上”本来应该是绿色的,现在都变成淡黄色了,而且柳叶也把柳枝压弯了,像是在喝湖里的水一样,湖面在阳光的照耀下,像一面明亮的“镜子”,把四周的景物都照应在“镜子”上。人们在这里划着船,非常开心。

愉快的时间总是很短,转眼就四点了,我、爸爸和妈妈踏上了回家的路。

600字的写景作文篇3

今天,是一年一度的清明节,天公作美,天气晴朗,一阵阵凉风迎面吹过来。在我们这边,清明节有一个风俗,就是扫墓。

吃过午饭后,我和我弟弟,爸爸,妈妈回井巷村扫墓。回到井巷村,我们去到祖先的墓那,有许多阿姨,老婆婆,老爷爷,叔叔在除草。有人用铲子挖,有人用除草刀割,有人爬上山去摘草……

我和我弟弟一我望,觉得他(她)们有点像农夫在收割粮食。过了一会儿,爸爸对我和我弟弟说:“快去帮忙除草,不要给我呆在这”。我又说“:凭什么,老爸,小孩子没有力气,应该让大人除草”。爸爸又接着说:“不管这些了,快去除草,要不你死定了。”我无可奈何,只好去除草了。那些草扎根在地里,我使出了九牛二虎之力,才把草拔出来。

除完草,要开始拜山了。我拿起纸钱,一张一张的放下去,而我奶奶就烧纸制作的西装。我一看,一下子把纸钱给我弟弟,自己也去烧西装了。而旁边的一位大叔在烧纸鞋。在前面的.一位大叔,他在烧黑色的大纸鞋……过了一会,开始放鞭炮了,鞭炮噼哩啪啦,吵的不得了。还有些婴儿被鞭炮吓哭了呢。

接着我们要去另一个地方扫墓。我们来到墓这,因为这里是水泥地,所以不用除草。开始烧东西了,有些人烧一堆纸钱,有橙色,白色,银色……有些人把自己折的小纸船放在火堆里烧了,有些人在烧小银纸……又要开始放鞭炮了,一大堆鞭炮连着爆了,非常的大声。放完鞭炮,我闭上眼睛,合上双手,诚心希望自己身体健康,学业进步。

清明节这天,我拜了自己的祖先,知道了清明节的意义。其实学业进步要靠自己的努力才能实现。

600字的写景作文篇4

大自然是神奇的,四季交替,周而复始,哪里都有精彩,我无法去捕捉四季每一个精彩瞬间,但是我可以融入其中感受自然的美丽。

春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情。瞧,春天刚刚来到,小草就迫不及待的钻了出来,为自己抢占一块宝地,好像自己玩晚来一步,这块宝地就被别人抢走了。柳树也毫不逊色,努力的抽枝发芽,勤生绿叶,恨不得马上就有了如夏天般的绿叶茂密。燕子从南方归来了,叽叽喳喳,欢迎春天的来到。

夏之色为炎的黄,如小麦,如高粱,无不迸发出旺盛的活力。夏天,骄阳似火,太阳无情的烤着大地。田野里,太阳更是无情。兔妈妈带着自己的宝宝,急急忙忙的钻进自己那好似装着“空调”的窝,好像自己和孩子在外面多呆一秒,就被这骄阳烤化了。小麦在地里弯着腰,等着农民伯伯来把自己“领”走。

秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。果园里,各种水果宝宝,都长大了,显现出自己的另一番色彩。看!那葡萄,犹如一颗颗紫色的大玛瑙,靓丽迷人,显得格外耀眼。瞧!那苹果,脸蛋红嘟嘟的,像个害羞的小姑娘,让人恨不得多看她几眼。看!那山楂,红彤彤的挂在枝头,似乎要跟苹果比一比,到底谁更美。瞧!那石榴,也不知听了谁的笑话,咧开了嘴,露出那一排排迷人的牙齿。

冬之色为冷的白,如冰雪,如白云,孕育着新的生命力。看,冬天到了,那寒冷的风一阵咆哮,带走了所有的生机。绿叶早已不见了,树上的鸟儿也都飞走了。熊妈妈带着自己的孩子,躲到温暖的巢穴里。池塘上也结上了一层厚厚的冰,生怕把自己的鱼宝宝给冻坏了。天上下起了雪,落到了大树的枝头上,像是给大树伯伯戴上了一顶雪白的棉帽。雪花落到了麦地里,落到了小麦弟弟的身上。哦~,原来是怕小麦弟弟着凉,来给他送棉衣了呢。

春、夏、秋、冬,自然界的季节年复一年。是万物得以春生,夏长,秋收,冬藏。“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。”春夏秋冬,我们在万物中最大的统治者。

600字的写景作文篇5

我的家乡在武穴市,这里风景优美,物产丰富,是鄂东一颗璀璨的明珠。江堤大坝就像一位使者守护着武穴,向人们献出四季之美。

春天,杨柳抽出新的枝条,柳树在梳着自己的“辫子”,正如一句诗:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。在林间,鸟儿们莺歌燕舞,真像一幅美丽的画卷。田野里,到处都是油菜花,有一些小孩在追赶着黄蝴蝶,正如一句诗:“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”。菜地上盛开着各种各样的花:有黄的`、红的、紫的……绚丽多彩。大坝上有许多小孩在放风筝,有些人说:“放得这么高啊!”。母亲河——长江在静静地流淌,仿佛和我们一起欣赏美丽的春光。

夏天,树林长得郁郁葱葱,就像绿色的海洋。人们都到大坝上来乘凉。还有的人来锻炼身体,小孩在大坝上尽情地玩耍:有的打乒乓球、有的滑板、有的溜冰……,他们其乐无穷。但最有趣的是捕蝉,有几个小朋友在捕蝉呢!这让我想起了一句诗:“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”。长江水涨了许多,浅水区里有许多小伙子在游泳。

秋天,杨柳的叶子变黄了,许多同学采集了树叶的标本。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,稻谷金黄金黄的,真像绿色的海洋。大坝下,桔子甜甜的,非常惹人喜爱。我们站在大坝上可以看见对面的山和车,长江水面上有许多行驶的船。

冬天,雪花在空中飘扬,大地像是披上了银装,小朋友们有的堆雪人、有的滚雪球、还有的打雪仗,快乐极了。长江水还是继续地流淌,永不疲倦,这种精神多么令人敬佩呀!

江堤大坝一年四季景色宜人,他装扮着我们武穴,随着武穴建设的发展,大坝必将变得更加美丽、更加辉煌。

600字的写景作文篇6

你是谁?你到底是谁?带给人们凉爽的同时,又叫人寒冷!

也许,我会想到的就这大自然的风吧!有时我们很需要你,但有时,我们会皱着眉头手“真烦人”

当大地枯沉着自己那身躯时,是你!给他以温柔的抚摸——让他昏昏沉沉地醒了过来,开始让他充满活力和气息,一起营造一个温馨而又和睦的大自然,这时花儿、草儿、树们都要感谢你,给他一次重生的机会,但你!又亲自断送了他们,秋风瑟瑟,吹黄了他们那枝叶,哗哗哗哗,最后扫过的地方只有一丝幽静和悲凉,你就这样周而复始的工作着,快乐着也伤心着。

伸出手想触摸时,你并没有同意,只是一笑而过,而人“可远观不可亵玩焉!”我们能够感受得到!但是你却如此得虚无缥缈,让人却而止步!望尘莫及!忽然想起追求你,蓦然回首,却早已放弃了追逐的权利,但我总是看到你的影子在我的脑海中回荡!那是谁?究竟是谁?

也许,我总能看见你妈身影缠绕在我的指间,记得那次生病的时候,你总是在我身边转!给我端茶送水,给我送菜送饭!但在我骄傲自大,自以为是的时候,你总是给我那严厉的刺激。——也许,你就是我的母亲!

母亲和风到底有什么联系?也许母亲是暖风,给我们温暖,也许母亲有时热风,给我们警告!但风又是什么?也许是母亲的影子!又也许是······

而我们,也就像是被动的大地,等待着风的抚摸和埋葬!但重新开始的,又是一番别样的风采!

风!母亲!我!这三个词紧密的联系在了一起!谁也离不开谁!谁都需要谁!它们形成了强而又立的大三角,不可分散,而又不可泯灭!

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