桌椅的声音最大:我最有技巧。没有我，学生们会坐在哪里？我不能去上课！黑板不服气的说:“我的能力是最大的。没有我，老师教不了学生，学生学不了知识。我有最大的功劳。”。电灯说:“你们都错了。我最大的本事就是给教室带光，保护孩子视力，让孩子看得更清楚，学得更轻松。”。垃圾没有我就忍不住说话:没有我，教室里的垃圾堆积如山，臭气熏天，我根本待不下去了，更别说学习了。我是最棒的！扫帚赶紧说，没有我垃圾还能收拾吗？我，是我，我有最大的能力。教室里的争吵声越来越大

我刚要说几句，就听到黑板擦说:你比谁的技术好？这样好，桌椅，你让教室亮起来；黑板，你让教室干净；电灯，你让学生坐在你身上；垃圾桶，扫把，你让老师在你身上写字。然而，他们根本做不到。黑板擦语重心长地说:你不能只看到自己的长处，还要看到别人的长处。你要齐心协力，发挥自己的长处，为孩子创造一个愉快学习的良好学习环境。听完这些话，桌子、椅子、黑板、电灯、垃圾桶和扫帚都变红了。他们异口同声地说:我们知道自己错了，以后一定好好合作，互相帮助，再也不吵了。教室里恢复了安静，从那以后，他们再也没有争吵过。

争吵作文篇4

今天一大早，文具盒里的好朋友们不知为什么争论不休。哎！结果是为“谁的功劳大”，这点儿鸡毛蒜皮的小事，他们谁也不让谁，一定要拼个你死我活。

尺子最先发话：“你们看我，身材苗条，小明学习是百分之百地少不了我，他画直线，一定少不了我，曲线也是如此。没有我，他的线条能画得那么直那么好看吗？我还能量长度，我的功劳是世界第一大！”

铅笔得意洋洋地说：“切！你算老几，没有我，线也是白画呀！我还可以帮助小明画画呢，我的家族的颜色可是一应俱全，要什么颜色就有什么颜色。如果说做作业呀，那可是一定少不了。再说了，我可是世界十强制笔厂造的，你们当中，谁的质量都不能与我一争高下，还有，就算我断了，我还可以削，尺子同志，你断了能修吗？看吧，我的功劳最大！”

橡皮擦和卷笔刀兄妹俩，说话可是井井有条，让你心服口服。这不，他俩来了，橡皮擦哥哥说：“小明有时候做作业要出错对吧？”铅笔点了点头，橡皮擦接着说：“做错了题肯定得擦掉，要说去掉啊，可是我的强项，小明天天都带我去上学，与我寸步不离，如果没有我，小明做错了题可不得用手擦吗？”

卷笔刀是最小最骄气的小妹妹了，所以说起话来很可爱：“你不是说断了可以再削吗？这还不是我的功劳，我告诉你，你别仗着你的'年龄比我哥哥大就以为你的功劳最大，我和哥哥的功劳才最大！”

这时，文具盒爷爷开口了：“孩子们，你们的功劳都是最大的，各有各的长处，也有自己有短处，有句俗话说的好‘尺有所短，寸有所长’。”

从此以后文具们再也不为这点鸡毛蒜皮的小事拼得你死我活有了。

争吵作文篇5

今天，我吃完午饭回到教室时，忽然发现我桌上多了一本作业本。一看原来是同桌的，我漫不经心地递给他，说：“给，你的作业本。”

正在寻找作业本的同桌立刻生气地喊道：“好啊，原来是你拿的呀！”“才不是呢，我没拿。”我也气恼地说。“哼，你还说，那我的'本子怎么会在你的桌上？”“发本子的同学放我桌上了，关我什么事啊？”“反正是你拿的。”“我——没——拿！”说着，我气呼呼地一下拖开了桌子。“谁怕谁。”同桌见我这样，也照猫画虎，把桌子搬了过去。就这样，我们谁都不肯跟谁说话，呆呆地僵在那儿。

坐了很长时间，我忽然觉得自己不应该那样做，就算同桌有错，我也不能跟他吵架呀。于是，我偷偷地看他，心想，去认错吧，可是“对不起”我却怎么也说不出口。

同桌大概也后悔了吧，他时不时地瞟我，也想来认错吧。我看看他，站起来搬桌子。同桌也站了起来。“扑哧”一笑，我们又和好如初了。

争吵作文篇6

夜深了，小主人已经睡着了，但是，文具盒的文具们却没有睡觉。为什么呢？原来，他们在争论谁的本领最大。

铅笔一跺脚，高傲地说：“我的本领最大，如果没有我，小主人怎么写字？”

橡皮擦听了，顿时火冒三丈，大声说：“我的本领最大，小主人如果写错了，没有我，小主人怎么才能把错的地方擦掉？”

二人争得面红耳赤，互不相让，这时，文具盒开口了：“你们互相不认同对方，那就来两次比赛，谁获胜了，谁的本领就最大。”

“好。”橡皮和铅笔异口同声地说。

首先出场的是铅笔，这一回是数学考试，刚开始，小主人快快地写着，一不小心写错了，没找到皮擦，只好用笔划掉，然后卷子涂得乱七八糟，结果考了一个零分。

接着，是皮擦，这回是语文考试，小主人没有笔，只好看着考卷发呆。结果又灰溜溜地考了一个零分。

这时，文具盒语重心长地对皮擦和铅笔说：“一个人是不行的，二人同心，其利断金，所以，你们一定要团结。”

二人自愧不如，从此他们齐心协力，为小主人拿到了一个又一个满分。